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免费下载高中物理必修1《第三章:相互作用》课件PPT

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力的相互作用 复习课
力的定义:
物体间的相互作用
力的作用效果
(1)使物体发生形变
(2)使物体的运动状态发生改变。
力的性质
一、物质性:力是物体间的相互作用。有力必定有施力物体和受力物体。
二、相互性:物体间的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A作用,这两个力等大反向且在一条直线上。
力的三要素
力的大小、方向和作用点
力的表示方法
力的图示:(体现力的三要素)
1、选定标度。
2、从作用点向力的方向画一有向线段,有向线段的箭头指向力的方向,有向线段长短按选定标度和力的大小来画,线段上加刻度(一般两至三格即可)
3、用箭头(或箭尾)表示力的作用点。
【力的图示】
例:用150N的力竖直上提物体作出力的图示。
F=150N
力的测量
力的大小可以用测力计(弹簧秤)测量。在国际单位制中,力的单位是牛顿(N)
重力
定义:
大小:
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
G=mg g就是前面学过的自由落体运动加速度。
g在地球上不同位移变化规律是什么?
1、纬度越高,g越大; (地球自转的影响)
2、同一纬度,高度越大,g越小。
重力的测量
测量仪器:
测力计(弹簧秤)
注意点:
1、力的测量用测力计。要注意测力计要竖直放置且必须保持静止或匀速直线运动.
2、物体对测力计的拉力等于物体的重力(一般情况下讲A力等于B力是指两力大小相等),不能说成“物体对测力计的拉力就是物体的重力”。
重心
一个物体的各部分都要受到重力作用,从效果上看,可以把物体各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心。
定义:
重心的确定
跟物体的形状有关,还与物体内质量分布有关。
总结
1、重心不是重力的真实作用点。
2、重心不是物体上最重的一点。
3、重心的位置可以不在物体上。
1、定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,
对跟它接触的物体产生力的作用。
二、弹力的产生
一、形变的概念
1、定义:
2、弹性形变: 能恢复原状的形变
物体形状或体积的改变
说明:任何物体都能发生形变
【弹力】
2、产生的条件:
接触且有形变
三、弹力的大小
1、与形变大小有关,形变越大,弹力越__
2、胡克定律
3)k叫劲度系数,单位为N/m;k的大小由弹簧的材料、直径、长度和粗细决定。
1)公式
2)适用条件:
弹性限度以内

例:下图中共有多少个弹力。
4个弹力
3、大小
【摩擦力】
一、滑动摩擦力
1、产生条件
2、方向
①接触面粗糙.②接触处有弹力.③有相对运动
沿接触面的切线,与相对运动方向相反
F =  N
叫动摩擦因数,其数值与两物体的材料有关,还跟
两个物体接触面的粗糙程度有关,但与接触的面积无关
4、最大静摩擦力
二、静摩擦力
1、产生条件
2、方向
3、大小
①接触面粗糙.②接触处有弹力.③有相对运动趋势
沿接触面的切线,与相对运动趋势方向相反
0  F ≤ Fmax
一个物体相对另一个物体刚要运动的静摩擦力,比滑动摩擦力略大。
问题2
如图所示,物体在水平推力作用下处于静止状态,若F 增大,则物体受到的静摩擦力如何变化?物体可能受到的最大静摩擦力如何变化?
问题1
如图所示,长方形木块在水平推力作用下移动的过程中,受到的摩擦力如何变化?
不变
不变
【力的合成分解】
1、平行四边形法则
F1
F2
F
2、两个力F1、F2的合力大小的取值范围为:
问题2:大小相等,共面且方向互成1200的三力的合力多大?

问题1:
共点力F1、F2的大小分别为6N和8N,则合力的范围为 。
可见合力可以比分力大,也可以比分力小
作出物体的受力分析图,是解决力学问题的关键。对物体进行受力分析的基本方法是隔离法和整体法,其主要步骤如下:
(1)明确研究对象
(2)明确研究对象所处的运动状态;
(3)隔离物体分析
(4)按顺序:先重力,其次是接触力(弹力、摩擦力)。
(有摩擦力一定存在弹力;有弹力不一定存在摩擦力。)
(5)对画出的受力图进行检验,防止错画力、多画力和漏画力。
例 1 画出静止在斜面上的A物体的受力示意图。(F垂直于斜面)
例 2 在竖直双线悬吊着的斜木梁M上,放着物体m,分析斜梁受哪几个力的作用?
例 3 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。
[例4]在以下各图中物体A、B均保持静止,试分别对A、B进行受力分析: