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    苏教版初中语文九年级上册 - 七 *在烈日和暴雨下

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  • 时间:  2016-07

《在烈日和暴雨下》ppt课件3

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《在烈日和暴雨下》ppt课件3《在烈日和暴雨下》ppt课件3
在烈日
和暴雨下
作者简介
老舍 (1899~1966) 现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,另有笔名絮青,鸿来、非我等。满族,北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有:长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》,《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》,《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完),中篇小说《月牙儿》,《我这一辈子》,短篇小说集《赶集》《樱海集》,《蛤藻集》《火车集》《贫血集》,剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚,运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
干燥(zào) 焦躁(zào) 腥臊(sāo)
 憋气(biē,气不通)
好歹(dǎi) 腻烦(nì) 空膛(táng)
慢腾腾(tēng) 粘汗(nián)
粘在一块(zhān) 攥(zuàn)
往前拽(zhuài,拖)
字词积累
这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候,心中并没有休息,依然是在思索;思索的时间长,笔尖上就能滴出血与泪来……
——老舍语
整体感知
1.   将“在烈日和暴雨下”这个介词短语补充完整,使它成为一个主谓句。(即谁?干什么?)
2. 六月十五那天,祥子出了几次车?哪几次?
三次出车
第一次,天气 “热得发狂”。
第二次,随着时间的推移,天愈发的炎热。
第三次,在夏日里“最热的一天中”“最热的时候”
局部研读
细读文章第一、二自然节的景物 描写。

2. 以“在这一自然段中,我感受到 了……”的句式来概括内容。

写烈日,按照天气的变化,抓住“炎热”的特征,先写早上的憋闷酷热,次写街上景物人们的反应,最后写中午阳光 的暴烈。有概写,有细写;有正面写,有侧面写;有静景,有动景;有声,有色,有味;有拟人,有比喻,有夸张,有排比,从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。
小结
4 .那么,在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢?在文中找出相关的语句,读一读,品味其中的感情。
(心情矛盾:胆怯、还想拉;跑,喘不过气来,不跑,手和背要晒裂;不敢再动,又坐不住;不敢出去,又想出去;出去试,才晓得错了;不想再喝水,又灌了一气;想吃点什么,看见食物恶心──在这矛盾之中,饱含了多少痛苦与辛酸。)
5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热,目的是什么?
(目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦,突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格;推动情节发展,揭示主题。)
要求:围绕两个思考题独立阅读,写出分析笔记。
1.作者写了暴雨,是按怎样的顺序来写的?抓住了景物的哪些特征进行描绘的?
2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的?
3.这几段文章通过什么描写坐车人?表现坐车人的什么性格特点? 为什么要描写坐车人?
自学第二部分
暴雨的肆虐;风利飕有劲,闪电恐怖吓人,刹那间空中雨似瀑布倾泻,地上水如河流横溢,而主人公却在暴雨下疲于奔命,冷雨浇身,祥子心中仅存一点热气。仍在雨中往前拽,他的艰辛与苦难让人感同身受。
小结
烈日
胆怯、腻烦
非常难过
象骡马
冷酷社会
暴雨
半死半活
拉车挣命
象树叶
悲惨命运













祥子
坐车人的冷酷蛮横
一、结合课文内容,体味下列语句,从中你有怎样的发现?写出你的探究结果。
(1)写车夫“赶不上新汲的水,就跟驴马同在水槽里灌一大气。”
(2)写祥子“胃里差不多装满了各样的水,有时候里面会轻轻地响,像骡马喝完水那样,肚子里光光光地响动。”
(3)文末写祥子“一口气跑回家,抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。”
研读词句
1.见井就( )过去,赶不上新汲的水,就跟驴马同在水槽里( )一大气。(走、奔;喝、灌)
  2.还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头( )到地上,永不起来。(躺、栽)
  3.(祥子)只觉得透骨凉的水往身上各处( )。(浇、淋)
  4.几个大雨点( )在祥子的背上。(落、砸)
  5.街上突然加多了人,铺子里的人( )着往外( ),都( )着把蒲扇( )着头,四下里( )。(争,急;跑,走;攥,拿;挡,遮;看,找。)
在艺术语言中,动词十分重要。本文对动词的运用,非常注意它的准确性。每一动词的运用,都能准确表达物体的准确动作。一边揣摩,一边选择填空,并举一两个例子说明这些动词的运用,为什么是准确的。
下边是六个写柳树、柳枝的语句,画出其中描述景物特征的词语,说说这些词语点明了什么样的天气。
  1.街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。
2.柳条儿动了!
  3.那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出来一截儿来。
  4.只剩下柳枝随着风狂舞。
  5.连柳树都惊疑不定地等着点什么。
  6.柳枝横着飞。
交流
你最喜欢的是哪些段落?读一读,说说它好在哪里?
揣摩·运用
  
不出现“热”字,而给人天气热的强烈感受,小说中这样的例子多得很。比如“处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来”。请你再从课文中找出几个来,加以体味,并仿照这种写法,以“冷”为题,试写一段话,描述天气的寒冷,不出现“冷”字。
祥子的结局……
“体面的,要强的,好梦想的,利已的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!”在老舍当时的笔下,祥子的下场完全是个悲剧。