《成功》
季羡林
欢迎您参与语文课堂“小组合作学习”探究
执教者：宿豫区丁嘴初级中学 高修銮
故事
名言
课前预习：
简介作者
找出文中重点字词
谈谈你所认识的成功
有关成功的故事
1、达.芬奇画蛋
2、高尔基集蜡读书
3、曹雪芹落魄写《红楼梦》
4、贾岛苦吟“一日不作诗，心源 如废井”
5、李时珍跋山涉水写“本草”
有关成功的名言
“天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”——爱迪生
“天才就是思想的耐心。”——牛顿
“天才就是劳动。”——高尔基
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长
“我决不相信，任何先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”——古人曰
学习目标
1能找出文中的主要观点。2 能运用文中的观点对具体现象进行探究。3 能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
展演点拨
1、阅读课文，找关键句，理清文章
（1）作者的观点是什么？
（2）是如何论述的？
展演点拨
2、浏览课文，作者究竟认为哪一点最重要呢？天资、勤奋、还是机遇？
作者对三者持什么态度？

承认
赞扬
正视
把握
成功： 天资 ＋ 勤奋 ＋ 机遇 预期的结果
由天决定
无能为力
自己决定
狠下功夫
结论：拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。
明 确：
晚清著名历史学家、语言学家、文学家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处。’此第三境也。”
课文中转引的王国维的“境界说”，是中国文化的经典言论，可以有不同的诠释。请你结合课文内容谈谈你的理解。
王国维
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
第一境：高瞻远瞩，选定目标
第三境：豁然开朗，妙手偶得
预期
第二境：百折不挠，艰苦奋斗
勤奋
成功
(昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。)
(衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。)
(众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。)
援疑质理，各抒己见
作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你有不同的看法吗？
运用观点,探究发现
请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点，探究下列材料，看看有哪些发现。
探究练习一：
材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。
材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。
探究练习二：
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
探究练习三：
材料一：凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说家，自从他35岁那年发表第一部科幻小说起，平均每年有2到3部作品问世，是世界第一流的多产作家。然而他的第一部科幻小说《气球上的星期五》完稿后，先后寄了15家出版社，都被退了回来。凡尔纳一气之下，准备付之一炬时，他的妻子一把夺过，劝他不要灰心，再试一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后，极为欣赏，不但决定立即出版，而且还与他订了一个为期20年的合同，他的科幻小说很快风行全球。
材料二：著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中，显示了他卓越的艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出里嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，有人建议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对灿烂的为桃和挤满剧场的观众，无拘无束地唱了一首歌，接着又 说又唱又舞，表演了几个节目，后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。
参考：机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。
探究练习四：
材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。
材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。
参考：1、勤奋，完全由我们自己决定，我们必须在这一项上狠下功夫。
2、做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路。
思考：拓展观点，我看成功
对于成功所需条件的看法，从不同的角度看可能观点未必相同，请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的看法。
“成功”在某些时候，不仅需要天资、勤奋与机遇，还需要……
请同学们替这个省略号补充上你认为成功还需要的重要因素，说说理由。
资料参考：
有人认为成功要耐得住寂寞；有人认为自卑是成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。
如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。
-------爱默生
爱因斯坦的成功公式：
W (成功) = X（艰苦劳动 +Y（正确方法 +Z（少说空话）
李嘉诚认为成功靠3Q，IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）。
总 结
通过这篇课文的学习，同学们对关于成功的观点，构成成功的条件一定有很深刻的印象，希望大家能在以后的学习当中确定好目标，勤奋努力、抓住机遇获取成功。
1、收集背诵“成功”名人名言
2、谈谈你所认识的成功
3、背诵晏殊、柳永、辛弃疾的三首词
课后作业：
谢谢！