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    苏教版初中语文九年级上册 - 相见欢

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  • 大小:  1.95M    22张
  • 时间:  2016-07

《相见欢》ppt课件3

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《相见欢》ppt课件3《相见欢》ppt课件3
做个才子真绝代,
可怜薄命做君王
楼王中学丁金梅
南唐 李煜
一生璀璨若流星,也迅乎若流星。他丰神隽逸,心如赤子,魂系诗书,仙品一般的人物,却被命运之掌推上乱世闹哄的前台。富贵云烟,一梦黄梁,原只是红尘的一段误会,种种旖旎不过虚假幻象。陷入这滚滚红尘,不过了结一段债;情债,文字债,家国债。
作者简介
李煜 ,初名从嘉,字重光,号钟隐。史称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡,以求偏安一方。生活上则穷奢极欲。 975年,宋军破金陵,他肉袒出降,虽封作违命侯,实已沦为阶下囚。他精于书画,谙于音律,工于诗文,词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐生活,风格柔靡;后期词反映亡国之痛,题材扩大,意境深远,感情真挚,语言清新,极富艺术感染力。后人将他与李璟的作品合辑为《南唐二主词》。
亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀,这就是李后主的一生。南唐亡国降宋后,李煜被幽禁在汴京的一座深院小楼中,过着终日以泪洗面的凄凉日子,《相见欢》写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。《相见欢》为词牌名。
写作背景
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

  剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味在心头。
默默无言,孤孤单单
独自一人缓缓登上空空的西楼
抬头望天,只有一弯如钩冷月相伴
低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中
幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断,理也理不清
让人心乱如麻的,正是离别之苦
那悠悠愁思(丝)缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛苦。
疏通大意
词句赏析
无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。
“无言”不愿说,无人说,说了也无人理解,说又何用。
“月如钩”残月象征着亲人的离散。
“寂寞梧桐深院锁清秋”,“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和“清秋”,而是词人自己。这几句词情景交融,生动形象地表达了词人被幽囚,亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在头。
这几句词用了比喻的修辞手法,把抽象的离愁当作剪不断,理还乱的丝缕来写,形象生动地写出了愁思的纷繁和难以解开,使人仿佛看到离愁就象一团转动的乱丝,紧紧盘绕着人,而无法摆脱。
是思、是苦、是悔、还是恨……
人生中最高的位置,他坐上了,最大的权力,他拥有过,最美的回忆,他拥有过,然而,人生中最深的痛,他承受过,最大的屈辱,他体味过。
开拓延伸
说出你所积累的写愁的古诗词名句,看谁说多。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!——李清照《声声慢》
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪蚱蜢舟,载不动、许多愁。(愁有了重量)——李清照《武陵春》
白发三千丈,缘愁似个长。(愁有了长度)
——李白《秋浦歌》
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新诗强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋!——辛弃疾《丑奴儿》
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。——李清照《一剪梅》
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。(愁可以游走)——李清照《一剪梅》
试问闲愁有几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(愁多而可视)——贺铸《青玉案》
前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。——晏殊《蝶恋花》
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 ——崔颢
明月高楼休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。——范仲淹
独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。——李煜
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。——柳咏
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 ――《醉花阴》
小结
词的上片主要通过写词人的眼中之景,渲染了一种孤寂凄凉 的环境气氛,表现出词人幽囚生活的寂寞和愁苦。
词的下片词人直抒胸臆,形象生动地写出了自己对愁的深刻体验。
主题探究
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手,形象生动地展现了词人心头无法解脱的愁苦之情。
《独上西楼》音乐欣赏
无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐 深院锁清秋 剪不断 理还乱 是离愁 别有一番滋味在心头