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    语文版初中语文七年级上册 - 语文版七年级上单元练习

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  • 时间:  2016-07

蒸阳中学2012年语文版七年级上册第一单元检测题

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蒸阳中学七年级上语文第一单元检测题
制卷人:凌洋溢
亲爱的同学:
你们迎着金色的秋天来到了蒸阳中学,开始了崭新的语文学习之旅。一段时间以来,你的许多方面在学校里都得到了发展。现在,请你将自己的收获,记录在这张试卷上吧!我们这张试卷,与其说是考试,不如说是舞台。在此,你尽可以全面展示自己的学识与才华,提起笔赶快行动起来吧!
——你们的语文老师
一、积累与运用(共28分)
1.阅读下面的文字,按要求答题(4分)
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔粹可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点辍照应,打成一片春日的温和。
①给加点的字注音。(2分)伶(    )  和(    )
②文段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)   改为   ;    改为   
2.古诗文默写。(9分,每空1分)
①孤帆远影碧空尽,          。②劝君更尽一杯酒,           。
③莫等闲,       ,     。④水光潋滟晴方好,          。
⑤横眉冷对千夫指,         。⑥     ,要留清白在人间。
⑦请写出名人论读书的名言:“      ,      。”
3.下列各项关于文学常识的表述有误的一项是(    )(2分)
A.冰心,原名谢婉莹,著名诗人、作家、儿童文学家,崇尚“爱的哲学”,“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。
B.马克·吐温,19世纪后期英国著名作家,长篇小说《镀金时代》是他的代表作。
C.鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。
D.丰子恺,现代画家、文学家、美术和音乐教育家。《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。
4.名著阅读。(4分)
①“八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿”是长篇章回小说《 》中的回目,对联中说的人物是 。
②“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”对联中称赞的是 ;“义释”的是 。
5.根据语境回答问题。(4分)
张军同学到学校图书室还书,管理员接过书翻了一下说:“呀,张军同学看书可真认真,书上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”张军听了,怪不好意思。
①管理员的言外之意是: 。(2分)
②如果你是张军,你应该怎样说: 。(2分)
6.综合性学习。(5分)
你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字:
形式一:制作档案显个性 形式二:编写报纸突全面
(1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是:

(3分)
(2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是: (2分)
二、阅读理解与鉴赏(共42分)
(一)阅读《山中避雨》选段,回答问题:(10分)
两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在这荒村中实证了。
7、“乐以教和”的含义同下列哪句话类似?( )(2分)
A此曲只应天上有,人间能得几回闻。(杜甫) B余音绕梁,三日不绝。(列御寇)
C心中若无忧苦,唇上就无歌声。(巴斯) D音乐是心灵的良药。(西谚)
8、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较,想说明什么?(2分)

9、文中有两处划线的A、B两处语句,语言表达富有特色,请任选其中一句分析。(3分)


10、有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥,你认为呢?(3分)


(二)阅读下文,回答文后问题。(16分)
你在伞里吗 白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
11.请用一句话概括这一感人故事的内容。(3分)
12、“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是一个   的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个 的女儿。(4分)
13、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(3分)


14、文中第④段在全文中属于哪种记叙顺序? (2分)
15、说说你对“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解(4分) 
       

(三)阅读下面的文章,回答问题。(16分)
成长的桥 陈敏
我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都是在与别人闲谈中得知,在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天挤出三个字:“脚板印。”母亲又问一起回家的某某,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝,像皮皮鲁那样,除此之外我想不到法子读好书。
懵懵懂懂长到九岁,我思想第一次发生重大转折。
那年,春天的花开的特别艳,尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说:是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑单车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书,警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声一声柔和而又有力、平稳而又[甲]、参杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末,我破天荒的考了个全年级第一。邻居说这一摔没有留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱兹生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懵到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再苯的小孩,由母亲的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
16. 根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
答:甲 乙
17. 第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜? (3分)

18. 文中多处写父母给予“我”的爱,请用波浪线标出你感受最深的句子,并简要分析。(3分)

19. 结合全文内容.概括“我”的特点。(2分)

20. 文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍。”你认为 “我”是摔开了窍吗?请谈谈你的看法。 (3分)

21、“成长的桥”在文中指 。结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法,表现作用是 。(3分)
三、作文(50分)
不知不觉中,新学期半个多月时间过去了。我想,这一周多时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多,成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励,来自书籍的启迪,来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我,请相信,你的快乐和成长是我们的期待,你的困难更是我们努力改进的方向。
题目:上了中学以后
要求:(1)字数不少于500字。除诗歌外,文体不限。(2)写真事,诉真情,内容完整,字迹工整、清晰。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。      

语文参考答案
1.①líng hé ②“粹”改为“悴”、 “辍”改为“缀”
2. ①惟见长江天际流。②西出阳关无故人。③白了少年头,空悲切。
④山色空蒙雨亦奇。⑤俯首甘为孺子牛。⑥粉骨碎身浑不怕。
⑦读书破万卷,下笔如有神——杜甫;腹有诗书气自华,读书万卷始通神——苏轼;
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟——颜真卿;学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 ;
书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游;问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹 ;书犹药也,善读之可以医愚——刘向;业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 ;
少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》;读万卷书,行万里路——刘彝;
书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游;读书百遍,其义自见——《三国志》。
3. B
4. ①《西游记》、孙悟空;②关羽、曹操。
5. ①张军,你不应该在图书室的书上作记号。 ②真对不起,下次我一定不会这么做了。
6. 形式一:示例一:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。大家好!我叫XXX,经过小学六年的学习,我渐渐培养了每天坚持看书学习的习惯,另外还不忘我的兴趣爱好,在充满着憧憬的蒸阳中学,我将用我的行动来磨练我自己,我要让我不断的散发着勤奋努力和刻苦创新的香气,三年,我一定会抓紧时间朝着自己的目标逼近!今天我以盐阜中学为荣,明天盐阜中学以我为荣。
形式二:示例一:文明、追梦 示例二:放飞梦想 心灵飞跃
7. D
8. 作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较,突出了胡琴的优势,旨在说明音乐应走向大众化。
9. A:以排比的形式让我们具体感受到了胡琴便于普及。B:音乐的宣泄和沟通作用。
10.不会欠妥,用棺材作比喻钢琴的笨重,更能突显出胡琴的轻巧。或欠妥,有伤风雅,缺乏自然和谐的美感 。(只要说出其中一个就可以)
11、一对母女在风雨中打着伞骑车回家
12、关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿),细心体贴(周到细致); 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)
13、不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。
14、插叙;交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物 。
15、①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或:为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想,生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出其中两个就可得满分)   
16、A 、焦虑(焦急、急切) B、惊喜(喜悦)。
17、母亲为“我”打碎花瓶而生气,但听了“我”很有意思的回答,觉得“我”老实得可爱,所以转怒为喜。
18、如“私下以为嫌我笨的母亲.听到这个消息竟在柜台内晕倒了.苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑”,因为爱“我”,母亲听到意外消息时,又急又怕,以致晕倒。苏醒过来,第一反应是上医院了解病情。又如“父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……”,因为爱,父亲心中只有“我”,忘了自己。
19、老实,诚实,心眼好,读书自觉,理解父母。
20、不是摔开窍的,是因为 父母温厚的爱让我知道------我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。21、父母温厚的爱;形象生动的强调了父母的爱对于孩子成才所起的重要作用。