题


名
姓


答




准

号
学

不


内
线


级
班


封





密

校
学






七年级（上）语文第一次月考试卷

一、基础与运用：(21分，每小题3分)
下面加点字注音全对的一项是（ ）
辍停（zhuì）堕落（duò） 陶冶（yě） 苦心孤诣（yì）
戏谑（xuè）虐待（nuè）荤菜（hūn） 煞费苦心（shà）
匿笑（nì） 哽咽（yàn）蹒跚（pán） 言简意赅（gāi）
揶揄（yé）妯娌（zhóu） 炫耀（xuàn） 猝不及防（cù）
下列汉字书写有误的一项是（ ）
A．聪明伶俐 议论纷纷 气愤填膺 趾高气扬
B．质朴浅显 朦朦胧胧 措辞辛辣 怨天尤人
C．乳臭未干 昂首阔步 欣喜若狂 望洋兴叹
D．慧眼识珠 毫无名气 苦心孤诣 盛气临人
3、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．母亲同情贫苦的人----这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还救济和照顾比自己更穷的亲戚。
B．有人向她问起我，她依然满面春风：“莉学习忙呢！老师赞扬她有出息呢！哪会在家耗时间！”
C．开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。
D．他们把各种数据都搞得扎扎实实，哪怕是其中一个细小的疑点也不放过。
4、下列说法有误的一项是（ ）
A．“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。”这句话采用了拟人的修辞手法。
B．“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。”采用了比喻的修辞手法。
C．“他惊异地笑着说，就像听着别人的故事一样。”采用了比喻的修辞手法。
D．“他只是很重很重的堕着，堕着。”采用了反复的修辞手法。
5、下面没有语病的一项是（ ）
A．“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B．西部大开发战略是党中央作出的重要决策。
C．大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。
D．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
6、下列说法有误的一项是（ ）
A．《回忆我的母亲》一文选取了一些平凡而典型的事例突出人物品质，在质朴、平实的语言中蕴涵着深情。
B．《小巷深处》通过人物外貌、动作、语言等刻画出了人物的特点，在平淡、质朴的语言中蕴涵了矛盾、愧疚等复杂感情。
C．《风筝》一文通过写“我”二十年前损毁弟弟风筝，二十年后却得不到弟弟的原谅来反映封建礼教对儿童天性的扼杀。
D．《我的老师》用生动形象、饱含深情的语言表达了师生间的深情厚谊。
7、下面表述正确的一项是（ ）
A．《忆读书》的作者冰心是现代著名的女作家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。有诗集《繁星》、《春水》。
B．马克·吐温是德国批判现实主义作家，有两部历险小说《汤姆索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》
C．海伦·凯勒是英国著名作家、教育家，她的老师莎利文创造了教育的奇迹。
D．《红楼梦》是元末明初曹雪芹所写，记录了一个朝代和家庭的兴亡盛衰的历史。
二、拓展与表达：（5分）
8、依照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等。）（2分）
例句：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： 。
9、请把下面成语中错误的字标出，并依次写出正确的成语。（3分）
商家厂家为钓人们的胃口，可谓煞费苦心。东边是“薄大精声”，西边是“鸡不可失”，这儿是“钙世无双”，那儿是“百礼挑一”。蚊香是“默默无蚊”，餐巾纸是“爱不湿手”。真可谓你方唱罢我登场，广告满天飞。

阅读与探究（34分）：
(一)(9分)
． 《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“若有所失”的无聊情绪。到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。
10．解释词语。(2分)
(1)若有所失：
(2)人情世故：
11．作者为什么对李清照的《声声慢》产生感情的共鸣?(2分)
12．“我”对《茶花女遗事》产生兴趣的主要原因是什么?(2分)
13．第一段中说李清照的词中叠词用得好，如“寻寻觅觅”，想一想，下面的词语该怎样重叠?请写出来。(3分)
热闹 仔细
红火 雪白
滚圆 散步
(二)(14分)
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个 (强壮、健康、强健)的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志， (勉励、鼓励、鼓舞)我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个 (悲哀、伤痛、哀痛)是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法采报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
14．在文中横线上选填合适的词语。(3分)
15．请写出我应该感谢母亲的三条理由。(3分)
16．文中加点词语“一天比一天”修饰的词语是 (2分)
17．第三段中，“离我而去”是什么意思?表达了什么感情?(3分)
18．文中画横线的句子所用的表达方式是什么?有什么作用?(3分)
(三) 乡村教师(11分) 岳勇
临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅草搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来…… ．
讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么?”
“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。
最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了乡村教师。我是其中一位。
19．有人认为第二自然段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何?请讲明理由。(2分)
20．请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55个字。 (3分)
21．在文中画线句子中，乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想像，用3～5句话描写出他此时的心理活动。(3分)
22．有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析(应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在)。(3分)
四、作文(40分)
孔子说：“三人行，必有我师焉。”生活中，除了在学校教育我们的老师以外，我们从不同的人身上学到不同的东西。著名作家贾平凹就写过一个三岁半的小孩孙涵伯是他的老师的事情。想一想，我们除了从学校老师那里学到知识外，我们还从哪些人那里得到过教育?以“我的老师”为题写一篇记叙文。600 字左右。