登录 / 注册
首页>语文版初中语文七年级上册>4.风筝
  • 资料信息
  • 科目: 

    语文版初中语文七年级上册 - 4.风筝

  • 格式:  PPT
  • 大小:  757K    35张
  • 时间:  2016-07

三年级上《风筝》ppt课件2

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
三年级上《风筝》ppt课件2三年级上《风筝》ppt课件2三年级上《风筝》ppt课件2
10 风筝
西关小学 巩海霞
学习目标
1、有感情的朗读课文。
2、读懂课文,找出课文中描写心情的句子,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
3、抄写自己喜欢的句子。



读课文,思考:
课文中写了关于风筝的哪些事?
说一说:读课文第二段,你知道  他们的心情是怎么样的吗?
快乐,幸福
找一找:哪些词句让你感受到这份快乐和幸福?默读第2自然段,划出有关句子,再和同桌交流。
我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。
赏一赏:让我们带着自己的憧憬和希望朗读全段。
读课文第三自然段
找出描写孩子们心情的词语和句子,体会感情。
风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。
带着自己的体验和感受(兴奋、激动、自豪)再读全段课文。
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人牵着线,站在远远的地方,说声“放”,那线一紧一松,风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:“放得这么高!”
以不同的形式读第四段课文,从那些词语的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。
从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。
小组合作学习5—8自然段,找出描写孩子们心情的句子,读出孩子们的难过。
我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
回顾课文,畅谈感受:说说自己放风筝的体验。
村 居
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
补充资料
在中国,风筝已经有两千多年的历史了。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢[yuān] ,后来改用纸做,叫纸鸢   。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便发出像古筝一样的声音,因此叫“风筝”。
山东潍wéi坊fāng是著名的风筝之都,从1984年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。
写话练习
我们拼命地跑到水磨坊,一看
说一说
学了本课你有什么收获?
课外延伸
必做作业:
1、把喜欢的句子抄下来。
2、把你知道的描写心情的词语与大家交流。 选做作业有条件的话,你也亲自做一只你心中的“幸福鸟”。
谢谢观看 再见!