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    语文版初中语文七年级上册 - 1.忆读书

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  • 大小:  1.44M    22张
  • 时间:  2016-07

《忆读书》ppt课件(22页)2

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《忆读书》ppt课件(22页)2《忆读书》ppt课件(22页)2
忆读书
冰心
制作人:丘雁飞

冰心简介
冰心,原名谢婉莹,笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建长乐村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
(90岁)

学习目标
1、把握文章的主要观点,尤
其要理解“读书”的好处。
2、通过对课文内容的理解,
让学生明确应多读书,调
动学生读书的兴趣。





悬念( ) 笸箩( )
酷爱( ) 消遣( )
堆砌( ) 天罡( )
津津有味( )
不能自已( )
xuán

luo

qiǎn
gāng
jīn





悬念:
酷爱:
消遣:
津津有味:
若有所失:
人情世故:
索然无味:
挂念,惦记。
用自己感到愉快的事来消磨时间。
形容有滋味,有趣味。
好像失去什么。
指为人处世的道理。
没有一点趣味。
非常热爱。
背景资料
本文是一篇叙事性记叙文,写于1989年9月8日。当时,作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历,并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。
根据提示给课文划分段落
一、( )突出作者对读书的感受、体
会的强烈。
二、( )以自己幼时的经历谈“读书
好,多读书“。
三、( )侧重谈”读书好“。
四、( )概括全文主要内容。
1
2——11
12——13
14——15
思考
一、冰心介绍自己读了哪些书?在读这些书
的过程中有何切身体会?
二、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读
书经历的?在文中圈画出表明顺序的词
语。
一、(1)读《三国演义》
《三国演义》让作者感到“津津有味”,“好听极
了”,还“含泪上床”,“哭了一场”。
(2)读《聊斋志异》
对作者的作文很有帮助。
(3)读《水浒传》
让作者“尤其欣赏”,“气愤填胸”。
(4)读《满江红》、《声声慢》
作者酷爱古典诗词,能从头背到尾的只有《满
江红》“怒发冲冠”那一首,还有《声声慢》。

(5)读《茶花女遗事》
让作者对外国小说产生了广泛的兴趣。
(6)读《红楼梦》
让作者尝到“‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个
朝代和 家庭的兴亡盛衰的滋味。
二、时间顺序。表时间的词语有:“七岁时”,“同时”
“到我十一岁时”,“在我十二三岁时”。
思考

一、冰心在文中想告诉我们什么?
二、从文中哪些语句可以看出作者爱书?
三、读书有什么好处?
四、冰心读过哪些书?
五、作者认为什么样的书才算是好书?
一、读书好,多读书,读好书。
二、1、“······我只好带着对于故事下文的无限悬念,
在母亲的催促下,含泪上床。”(第3段)
2、“谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,
哭了一场 ,把书丟下了。第二次再读时,到诸葛亮
死了又哭了一场,又把书丢下了。最后忘了是什么
时候才把全书读到‘分久必和’的结局。”(第5段)
【析】(表情+动作)表现了对故事恋恋不舍却
又无可奈何的心情。
【析】“我”是性情中人,突出“我”读书的投入。
3、“······那时只要我手里有几角钱,就请人去买林
译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。
(第9段)
4、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读
中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这
都是从‘修身’课本中所得不到的。”(第11段)
[析】表现出作者对读书的极大热情。
【析】点明读书的好处。
读书好处
1、那些满带着真情实感,十分质朴浅显的文章,哪怕
只有几百上千字,也往往使我心动神异,不能自已
已!(第12段)——

三、
2、老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清
才”(第6段)——
有助于写作
3、这又使我知道了许多外国的人情世故。(第9段)
——
有助于提高人的品德修养
陶冶性情
读书好处
4、从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大
道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。(第
11段)—
读书好处
陶冶性情
有助于写作
有助于扩大知识面
有助于提高人的品德修养
有助于提高人的品德修养
多读书
冰心读过的书
《三国演义》
《水浒传》
《红楼梦》
《西游记》
《满江红》
《声声慢》
古典文学诗词
小说
《茶花女遗事》

四、
中国四大名著

《聊斋志异》
《封神榜》
《荡寇志》
《精忠说岳》
读好书
五、
能感染人、陶冶人、有助于提高人的品德修养、有助于扩大知识面、有助于写作的书,必须人物个性鲜明、故事情节感人。古代小说则要精彩而不烦琐,引人入胜而非常索然无味;现代文艺作品则不是“朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”,而是“满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。”
1、文中哪一句话集中抒发了作者
对读书的喜爱?
2、你能不能结合自己的读书经历
历,谈谈对这句话的理解?
冰心妙语录

爱在右,同情在左,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得季花弥漫,使穿枝佛叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。

成功的花,人们只惊幕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
1、你读过的书中,印象最深的是哪一本
本?写一段200字左右的介绍,向同学
推荐这本书。
2、从作者的读书的经历和感受中,你获
得了哪些启发?写写你和书的故事吧。
作业