泉港民族中学 庄梅霞
亲爱的同学们，一读到作文题“记一件事”，你的脑海里也许就涌起一朵朵生活的浪花，好多好多的事浮上心头。那么，请你采撷一朵生活的浪花，用文字记下它肯定就是一篇不错的记叙文。
我们经常写作文，可是有的平淡无奇，为什么呢？ 先让我们来看看下面的一篇文章《榜样》吧：
榜 样
那个星期天，我还是像往常一样到浦西上计算机课。
夏日的晴空突然大变，乌云密布，雷电交加，大雨“哗”地浇下来。我连忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯成一条缝，对我说：“这天气可糟透了。”“是啊。“我应付地答道，心想：车怎么还不来？雨什么时候能停呢？我
焦急地望着车来的方向。好一会，车来了。我以为司机会把车靠近点，谁料车竟然停在十几米外。
我一开始还有点疑惑，后来那车过了好久也没动静，才明白过来车已经抛锚了。我想，这车可能熄灭了吧，要是有人在后面推一下，可能就发动起来，可这么大的雨，谁愿意去推呢？还没等我反应过来，我身边的老人已经冒着大雨跑了过去。他卷起那湿透了的袖管，
露出又黑又瘦的手臂，脚撑住地面，
两手撑住中门的门框，使劲往前推，这
时他手臂上的骨骼都清晰可见了，他皱
紧眉头，张开缺牙的嘴，看到这场面，
谁都会震惊。我不由自主地奔上前去和
他一起推着。
车上的乘客再也无法安心地坐在车上，
都纷纷下车帮忙，司机也配合着打开发动
机，车子终于发动了起来。这时，雨变小
了，人们都沉浸在胜利的喜悦中，重新坐
到了遮风避雨的车上，却忘了感谢那位无
私的老人。
“三人行，必有我师”，我望着老人在雨中渐渐消失的背影，心想：他不也是我的老师吗？正是他，又给我上了一堂人生课。他让我懂得，个人的力量虽然微薄，但当他人需要的时候，当社会需要的时候，就应该无私地奉献。
我默默地在心中感谢这位无私奉献的老人，感谢这位用行动为人们作出榜样的老师。
这篇文章为什么会如此感染我们呢？
细心的同学一定会发现这篇文章所叙
述的都是自己亲身的生活经历， 所抒
发的都是真实的情感，都具有作者鲜
明的个性风采，“文贵情真”，正因
为这样才感染了每一位读者。
你读完上文后，有何感觉呢？
首先，写作的作者要满腔热真情，只有以情驭文才会写动人心魄的文章。
其次，善于抓住并刻画生活细节，在此要注意交代清楚记叙的六要素，完整地写好一件事。
最后要善于“扬长避短”，所选的材料能为中心服务。
总之，只要我们用心去感受，用情去记录，就一定会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”
应该怎样才能写出自己真实而独特的感受呢？
什么是记叙文？
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
记叙文的六要素
时间
地点
人物
起因
经过
结果
记叙文的常用表达方式
记叙 描写
抒情 议论
记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；
描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；
抒情，就是抒发、表达自己的感情；
议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度。
记叙和描写是记叙文最常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。
写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。
记叙的顺序
顺叙、倒叙、插叙
本次作文写作要点：
记叙的要素要明确。
详略得当。
立意尽量新颖深刻。
要注意叙述的顺序。
中心明确。
语句通顺。
写作提示
1 、留心观察，注意积累生活素材。 
　2 、把事件、人物要写得具体形象、生动感人，加以具体、细致的描述。加以适当的抒情、议论。 
　3 、材料要能表现中心。
　4、写作文前先在练习本上打草稿。 
　５、写完以后多读几遍，用自己的阅读感受来检验语言是否通顺流畅。 
　６、加以适当的修改。  ７、誊写在作文本上。
一叶知金秋，一斑窥全豹。我们从一个小角度，紧扣话题打开缺口，来歌颂母爱、父爱、亲情、友情、生命、人生、美德等，这些真善美世界永恒主题。
文题：那一次，我———（“高兴”后悔｜激动）之类表示情感词，再作文
那一次,我真 (感动、高兴、后悔、激动……）
作文
1、先在横线上把题目填写完整，再作文，如“那一次，我真高兴”。
2、要表达自己的真情实感。
3、字数不少于600字。