天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。 爱迪生
伤仲永
王安石
作者简介
整体感知
拓展练习
朗读录音
知识整理
教师:雷国红
王安石
北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。主要作品收集在《临川先生文集》和《王荆公诗笺注》里。
唐宋八大家
唐：韩愈、柳宗元
宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、
　　　曾巩、王安石
整体感知
㈠课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？
㈡方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？
童年时期
少年时期
青年时期
才思敏捷
才思衰退
才思平庸
父利其然、
不使学
赚钱工具
课文分析
　　“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？
“金溪民方仲永”－－籍贯、身世姓名、家世
“世隶耕”－－为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
课文分析
阅读第3段
1．这一段使用了何种表达方式？
2．作者要表明的主要观点是什么？

阅读材料
一个两岁孩子的姥姥说，她的外孙子已经会认上千个汉字，想找记者报道一下。
一个孩子生下来就被父母扔进水盆，不到４岁就可以在游泳池里畅游，还能做一些高难动作。４岁半时，孩子要游长江。他的父母无固定收入，一心指望孩子成名，拉来企业赞助。这个孩子为记者和客人们表演游泳技巧，而他的父亲则在一边吃着面包和香肠。
还有一个学画的孩子，５岁就在全国获大奖。他爸爸是位美术工作者，把全部精力都用在帮助孩子出名上，办画展、卖画，忙得不亦乐乎。
拓展
根据所给的材料及课文内容，你从得到哪些启示？说说你的看法。
请你从方仲永的故事中提炼出一个观点来。(不与作者的观点雷同。)
作　业
扩写课文第一段

　要求：
　　　不改变情节和基本内容，进行丰富的联想，400字左右。
知识整理
重点虚词一
之 
①忽啼求之：它，指书具，代词。 ②借旁近与之：他，指仲永，代词。 ③余闻之也久：这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。 ④不能称前时之闻：的，助词。 ⑤卒之为众人：语气助词，不译。
重点虚词二
其
①并自为其名：代词，自己的
②其文理皆有可观者：代词，它，诗
③稍稍宾客其父：代词，他的
④其受之天也：代词，他
知识整理
重点虚词三
　于
知识整理
①环谒于邑人：到，介词。 ②于舅家见之：在，介词。 ③贤于材人远矣：比，介词。 ④受于人者不至：被，介词。
一词多义
自： ①并自为其名
②自是指物作诗立就
自己
从
闻： ①余闻之也久
②不能称前时之闻
动词，听说
名词，名声
通假字
日扳仲永环谒于邑人
扳——攀 牵、引
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古今异义词
养父母
今：抚养自己的非生身父母
古：赡养父母
文理
今：文科、理科/文章内容或词句
方面的条理
古：文采和道理
或
今：或者
古：有的人，不定指代词
知识整理
词类活用
①邑人奇之：以…为奇，形容词作动词。 ②宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。 ③利其然：以…为利，名词作动词。 ④伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。
知识整理
特殊句式
省略句：
仲永之通悟，受之（于）天也
倒装句
还自扬州 （ 自扬州还）
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