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首页>语文版初中语文七年级上册>24.木兰诗
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    语文版初中语文七年级上册 - 24.木兰诗

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  • 时间:  2016-07

《木兰诗》教案20

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10.木兰诗
一、学习目标:
1.知识与能力: 积累文言知识(重点的字、词、),了解本诗所运用的修辞。背诵全诗,理清思路。
2.过程与方法: 从整体出发把握人物形象,分析人物形象的过程中学会与人合作。
3.情感态度与价值观: 评价花木兰提炼诗歌主题。
教学重点:
1.积累文言知识(重点的字、词、),了解本诗所运用的修辞。背诵全诗,理清思路。
2. 从整体出发把握人物形象,分析人物形象的过程中学会与人合作。
教学难点:
文章详略的安排
教学过程:
一、自主预习   整体感知
1. 我谈《乐府诗歌》
2. 自读课文,积累字词
机杼( )军帖( ) 可汗( ) 戎机( )
胡骑( )金柝( ) 同行( ) 云鬓 ( )
3.翻译句子
将军百战死壮士十年归
当窗理云鬓对镜帖花黄
万里赴戎机关山度若飞
二、课堂展示
(一)预习检测
(二)合作探究
1.文中写了木兰的那些事迹,详略安排如何
2.结合文章分析花木兰这一艺术形象,并说说作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用 ?
5.文章采用的是什么写作顺序,表达方式有哪些,开头写的是什么
这样安排有何好处?
4.结尾附文在文中有何作用?
三、当堂检测
 1.通假字有:                                        
2.写出所有互文句:                                    
3.文中数词虚用的有:                                    
4.我还知道以下成语中数词的用法,如同上例_____________、_____________、_____________、_____________(至 少写四个)
四、课外延伸
十五从军征
作者:【两汉乐府】 年代:【汉】 体裁:【乐府】 类别:【未知】
十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?
遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向看,泪落沾我衣。
思考:诗歌在写法上有何特点木兰诗与本文有何相同之处