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    语文版初中语文七年级上册 - 27.三峡

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-07

《三峡》教案

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

雄鹰 

总体设计: 

一、 教学目标: 

1、 认读生字,熟练朗读课文。 

2、 正确解释关键词语,句子。 

3、 描述三峡壮美的景色。 

4、 抒发对祖国河山的赞美与热爱。 

二、 教学重点: 

学习简练、生动的语言。 

三、 教学方法: 

朗读法、讨论法 

四、 教学手段: 

图片投影。 

五、 教学课时: 

2课时 

第一课时 

教学过程: 

一、 新课导入: 

我们中国河山壮丽,每一处自然景观都有自己独特的风貌,你都对哪些景观有了解呢? 

(由全国各地的自然风貌引入对三峡的了解、向往) 

出示三峡投影片。 

二、 整体感知。 

1、 请学生默读课文,注意作者,读谁字音。 

2、 请学生介绍作者、作品。 

郦道元:字善长,北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家,散文家。 

《水经注》不仅是一部地理志,还是一部山水游记和民俗风情录; 

三峡指瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 

3、 出示生字投影片,让学生注音。 

quē   zhãng xī xiāng sù yǎn zhǔ 

阙 嶂 曦 襄 溯  属引 

4、 学生练习自读,并进行指导,达至熟练。 

三、 文意理解。 

1、 小组共同解释文意,教师答疑。 

2、 出示投影片,指出解释重点。 

<1>词语: 

自;阙;嶂;曦;至于;襄;沿;溯;或;虽;以;疾;湍; 漱;良;肃;属引; 

<2>句子 

① 重岩叠障,隐天蔽日。 

② 自非亭午夜分不见曦月。 

③ 至于夏襄陵,沿溯阻绝。 

④ 虽乘奔御风不以疾也。 

⑤ 素湍绿潭,回清倒影。 

⑥ 常有高猿长啸,属引凄异。 

⑦ 空谷传响,哀转久绝。 

四、 布置作业。 

1、 背诵课文。 

2、 熟练解释词,句。 



第二课时 

一、 复习导入。 

指名四位学生各背一段课文,然后齐背。 

二、 分析课文。 

1、 讨论:文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点? 

归纳并板书: 

山:两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。 

三峡 夏:急 

水 春冬:清荣峻茂 

秋:哀婉凄异。 

2、 体会本文语言特点,学生各抒己见。 

总结:(1)动静结合。 

(2)有张有弛。 

3、 再次齐读课文,读出韵味。 

三、 作业:搜集描述三峡的其它文学作品,小组交流。 





作者邮箱: zangyiming@126.com