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    语文版初中语文七年级上册 - 27.三峡

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  • 时间:  2016-07

《三峡》预习学案

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课 题: 三 峡 编号 8126
编制人:张敏琴 编制时间:2013-8-4 审核人:张敏琴
学习目标:
1、了解作者的字、朝代、社会地位及代表作。
2、有节奏地朗读课文,疏通文意,并能当堂成诵。
3、掌握“自”“至于”“则”等虚词的用法,理解“阙”“襄”“沿”“溯”“奔”“疾”“素”“绝”“属”等实词的意义。
4、品味文章语言,展开想像,体味作品意境。
完成目标:
一、了解作者:《三峡》节选自 作者 ,字 , 时 家、散文家。三峡是 峡、 峡和 峡的总称。
二、阅读课文第一二自然段,回答下列问题。
1、给下列加点字注音并解释字义。
重岩叠嶂( ) 略无阙处( )
不见曦月( ) 夏水襄陵( )
沿溯阻绝( ) 虽乘奔御风,( )
不以疾也( )
2、下列词语不属于地名的是( )
A、襄陵 B、白帝 C、江陵
3、翻译下列句子
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,没溯阻绝。
4、选文第一段描写三峡高峻挺拔的句子是 侧面衬托的句子是 用夸张修辞表现水流湍急的句子是
这些描写总写了三峡 的特点。
5、由“朝发白帝,暮到江陵”一句,你联想到了
两句诗,作者是 。两句都写出了三峡水流 的特点。
三、阅读课文第三、四段,回答下列问题。
1、给下列加点字注音并解释字义。
绝yǎn多生怪柏( ) 每至晴初霜旦( )
属引凄异( ) 泪沾裳( )
2、翻译下列句子
悬泉瀑布,飞漱其间。
每至晴初霜旦,林寒涧肃。
素湍绿潭,回清倒影。
高猿长啸,属引凄异。
3、作者是按什么顺序描写三峡“春冬之时”景色的?

4、作者在文末引渔歌作结,其作用是
四、用原文中语句填空。
1、三峡水库的建成让世界人民见证了“三峡蓄水31.5米”“高峡出平湖”的壮观景象,郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“ , ”
的三峡秋日的凄异景况将一去不复返了。
2、文中用“ , ”描绘了山形的挺拔险峻,用“ , ”写尽了深秋的凄婉幽美。第三段写三峡春冬景色时,既写了“ , ”的静景,也描写了“ , ”的动景,动静结合,相得益彰。
五、阅读李白《早发白帝城》这首诗,回答问题。
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
1、这首诗中的景物描写与《三峡》有什么相似之处?

② ③
2、《早发白帝城》和《三峡》景物的描写的表达作用是否相同?为什么?

3、“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙,请做简要赏析。

六、阅读选文第一、二自然段及下文,回答问题。
六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下。又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派,独高垂,如匹练界青山,有溪从峡中东注,即清碧之下流也。……从其后西二里,蹑峻凌崖。其崖高穹溪上,与对崖骈突如门,上耸下削,溪破其中出。 (选自《游大理日记》)
[注] ①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤嗫:踩、踏。
⑥穹:隆起。⑦骈:并列。
(1)解释下面加点的词语。
①隐天蔽日: ②或王命急宣:
③有峰东环而下: ④渡一溪:
(2)请用现代汉语翻译下面句子。
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
②乃西向觅小径入峡。
(3)请用“/”给下面句子断句。(断两处)
峡 中 西 望 重 峰 掩 映 最 高 一 峰 当 其 后
(4)请分别写出两文中表现水流湍急的句子。(用原文回答)

课堂小结: