观沧海 曹操
春夜喜雨杜甫
书湖阴先生壁
如梦令 李清照
西江月 辛弃疾
欣赏《观沧海》
曹操，东汉末政治家，军事家，诗人。
体会诗句所表达的沧海景色和诗人抒发的情怀
写景：远视大海→俯视海岛→近看草木→
(苍茫) (屹立) (生机勃勃)
远视大海 → 仰望天空
(波涛汹涌) (吞吐日月)
抒情：建功立业，统一祖国
写景抒情诗
杜甫字子美，我国历史上唐代伟大的现实主义 诗人。他经历了唐代“安史之乱”，他的诗反映了战乱中人民的深重苦难，揭露了封建社会的腐朽和罪恶，表现了他对人民的同情， 对祖国的热爱，被称为“史诗”，他被称为“诗圣”。
┏ 听：春雨绵绵 （轻柔湿润）
喜┣ 看：径云俱黑 （雨意正浓）
┗ 想：百花绽开 （满城春色）
诗人分别从什么角度写夜雨，反映了作者怎样的情怀？
全诗八句，扣住标题“喜”字，以“好雨”为诗眼。描绘春雨夜景，抒发喜悦之情。诗人多角度表现春雨夜景，开头总写好雨，再从听觉的角度，写春雨绵绵，无声无息，轻柔湿润的特点，接着从视觉角度，写乌云密布，雨意正浓，最后展开丰富的想象，写雨后满城春色，赞颂春雨的功绩。 诗人用拟人的手法描绘出春雨的情态：春雨知人心愿，应时而下，春雨轻柔湿润，小心谨慎，给人一种亲切感。
好雨\知时节，当春\乃发生。
随风\潜入夜，润物\细无声。
野径\云俱黑，江船\火独明。
晓看\红湿处，花重\锦官城。
朗读练习
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书湖阴先生壁
诗中对邻人居处景色优美,自然的山光水色都含有情意。 由赞美邻人庭院到赞美庭院主人,抒发诗人高雅的生活情趣。
王安石，北宋著名的政治家，文学家。
景：庭院洁净、花木成畦、
绿水护田、青山排闼
情：闲适、恬静（生活情趣高雅）
从院内写到院外，由院前小溪 农田写到庭院对面的两座青山，视 线近→远，低→高，极有层次，又 用拟人法将“一水、两山”写得形象 可爱，情深意厚，“护、绕”写出溪 水温柔亲切之情。
李清照，号易安居士，南宋女词人。早期生活优裕，金兵入中原后，流离南方。前期多写其悠闲的生活，后期多悲叹身世，情调伤感，有时也流露出对中原的怀念。
名句欣赏： 《醉花阴》:“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
(怀念丈夫)《乌江》:“生当作人杰， 死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
（批评南宋皇帝）
这首小令是作者年青时在汴京写的回忆之作。
追叙一次夏日泛舟郊游流连忘返，酒醉后迷路，误闯荷花丛中的欢乐情形，反映了她早期无忧无虑的美满生活，抒发了她热爱生活，热爱自然的情操。
如梦令
记事：沈醉→不知归路→误入→争渡
→惊起鸥鹭
抒情：热爱生活、热爱自然
以“常记”引出一次印象很深的往事的回忆，以“沉醉”暗示一天郊游的欢乐。重点是写这次郊游归途迷路争渡的情景，由于尽兴游玩而沉醉，由于醉酒日暮而不识归路，使船误入荷花深处，这里荷花亭亭玉立，荷叶飘曳多姿，荷香沁人心脾，但船上的人由于急于找到归路而无暇欣赏，反而惊起了栖息在这里的沙鸥和白鹭，笑话声、划水声、惊叫声交织在一起，形成了一个优美欢畅，情趣横生的意境，使人陶醉在迷人的大自然景色之中。
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮，
沉醉/不知/归路。
兴尽/晚/回舟，
误入/藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起/一滩/鸥鹭。
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辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛” 。
晴：月出、鹊蝉惊鸣、稻花香、蛙声
农事丰收
上阙描绘一幅江南山村的盛夏夜景图，作者抓住夏夜有代表性的景物：月、风、鹊、蛙和清风送来的稻花香，把夏夜写得一片诗情画意，优美动人，清幽静谧。尤其是那阵阵悦耳的蛙声，似乎正在欢畅地谈论今年农事丰收，使词人陶醉在丰收在望的欢乐之中。
雨：天外星、山前雨、社林、茅店
心情喜悦
上阙写晴，下阙写雨，骤雨将至，作者急忙赶路，心情焦急，本来熟悉的茅店忽然出现在眼前，写出焦急后的欣喜，情趣横生。
西江月 辛弃疾
明月\别枝\惊鹊，
清风\半夜\鸣蝉。
稻花香里\说\丰年，
听取\蛙声\一片。
七八个\星\天外，
两三点\雨\山前。
旧时\茅店\社林边，
路转\溪头\忽见。
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朗读练习
辛弃疾的词绝大多数风格豪放，但这首词却写得清新明丽，轻松活泼，处处洋溢着欣喜之情。词中蛙 的欢叫从侧面烘托了人的喜悦，又以惊鹊、蝉鸣反映月夜的静谧，使夏夜更加美好，把作者那种满怀喜悦的怡然自得之情抒写出来。
作业
背诵五首诗词
课件制作
广州市第二十六中学 周文莉