2005—2006学年度上学期八年级语文集体备课
主讲人 邢 泰
八年级上册整体介绍
本册教科书共7个单元，30课。其中精读课文16课，自读课文14课。包括5个现代文单元，2个文言诗文单元。
现代文单元，每单元4课。第一单元游记，第二单元新闻体文章，第三单元议论文，第四单元小说，第五单元事理性说明文。
文言诗文单元，每单元5课，包括四篇游记、两篇小说、一篇历史散文、一篇议论文和十首古诗词。
另外还有《名著引读》《语法知识——短语》等两个附录。
八年级上册整体介绍
写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了7次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。写作部分，结合阅读增加了新内容，如写游记、消息、议论文、事理性说明文和缩写小说等。
口语交际安排7次，大致与各单元课文相勾连，以充分利用文本资源。
综合性学习安排3次，内容涉及旅游资源调查、“主题探究学习：新闻”、环保小课题研究等。
写字集中安排了2次，内容涉及行楷字的书写原则（一）（二）。（未纳入课时）
教学重点：
1、掌握游记的基本特点和写法。
2、引导学生阅读时把握住游记的游踪，写作时要体现游踪和游览顺序。
3、引导学生体会作者渗透在游记中的感情。
4、引导学生品味不同的语言风格。
教学难点：
把握游记中蕴涵的情感和融情于景的写作手法。
第 一 单 元
1.巴 东 三 峡
把握三个结合
• 自然与人文的结合
• 写景、叙事和抒情的结合
• 概括和具体的结合
1.巴 东 三 峡
教学建议

• 学生课前复习郦道元的《三峡》，并搜集有关三峡的资料、图片等；

• 引导学生通过画作者行程路线图，总体把握作者的游踪。（理清文章脉络）

• 加强朗读，体味形象生动的语言及其中蕴涵的情感。
2.周 庄 水 韵
教学建议
• 创设情境是关键，也鼓励学生搜集相关的图片和绘画作品，如陈逸飞的《故乡的回忆》等。
• 注意把握文章详略的安排以及描写景物的角度。
• 文中写景语言清新优美，抒情性强，应有选择地引导学生细细品味。（还要落实好背诵的段落）
第 二 单 元
教学重点
1、新闻的特点及写作方法。
2、快速阅读训练。
《语文课程标准》要求：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，”“养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。”
教学难点
本单元几篇课文涉及不同新闻体裁，彼此间的差别可能成为教学难点。
5.北京喜获2008年奥运会主办权
• 三个部分（消息的结构）
• 几个数字（所传达的信息）
• 三个人物（刘淇、何振梁、郎平）
• 一个句子（首段第二句话）
教学建议
（1）结合课文，引导学生了解消息的特点，掌握消息的写法。（也可先作知识性介绍）
（2）训练快速阅读，本文约1000字，可限定在3分钟内读完，抓主要信息。（结合练习一）
6.别了，“不列颠尼亚”
• 一个知识点——特写
• 四个场面
彭定康告别港督府
降英国国旗
子夜时分中英香港交接仪式
港督登船离港
• 一种语言风格——凝重，历史的肃穆感
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