第六、七单元复习教案
复习目标：
1、能背诵及赏析诗词
2、重点掌握文言文字词解释和句子翻译。
复习重难点：
重点：诗词背诵，了解文章中心内容
难点：重点词句所包含的特殊含义
复习时间：1课时
复习过程：
主要内容分析
《小石潭记》
柳宗元 唐代文学家，“韩柳” 从不同角度描绘小石潭的水、游鱼、树木、岸势，着意渲染了它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲哀、凄怆的情感。
问题设置：
1、 作者是怎样发现小石潭的？
2、 小石潭的全貌是怎样的？
3、 游鱼和潭水有什么特点？
4、 作者是怎样描写潭上景物的？
5、 本文写作思路
6、 第一段描写了哪些景物？
7、 第一段写景用了什么写法？
8、 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？
9、 潭水有什么特点？
10、 作者是怎样写鱼的？
11、 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？
12、 如何理解小溪的“明灭可见”？
《记承天寺夜游》
苏轼，北宋文学家，“三苏” 描绘了自己和好友张怀民同游承天寺时看到的月下美景，抒发了自己壮志难酬的苦闷情怀。
问题设置：
1、这篇幅短文写了一件事，请概括出来。
2、这篇短文中描写月色的句子是哪句？
3、揭示文章主旨的句子是哪句？表达了作者怎样的情感？
《 满井游记》
袁宏道，明代文学家“三袁”公安派 作者通过描写早春满井的景色，表达了作者热爱自然、亲近自然的思想感情。写景细腻，高喻工巧，语言俏丽，有春风拂面之感。
问题设置：
1、 说说课文第二自然段描写了京郊初春哪些景色，其中有两个比较独特的比喻句，分别描写了什么景物，突出了怎样的特色。
2、 作者说“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。”你也有过同样的感受吗？
3、尝试将本文与《小石潭记》、《记承天寺夜游》对比，说说你从三篇文章中看出了三位
作者怎样的心境？
《生于忧患，死于安乐》
孟子，战国思想家、教育家。“亚圣” 列举六位经过贫困、挫折的磨砺，终于有所作为、成就大业的例子，论述忧患可激励人奋发向上，正反结合，得出“生于忧患，死于安乐”结论，激发们克服困难，锐意进取。
问题设置：
1、造成一个国家灭亡的原因是什么？
2、阅读第二段说说历史上承担“大任”的人之前经受了哪些痛苦的磨练？这种磨练跟他们带来了哪些益处?这些人在思想上经受的磨练是什么？
3、作者针对国君提出的论断是什么？
4、根据全文作者归纳的观点是什么？
5、选文第三段通过一正一反的论证，阐明了怎样的道理？
6、文中第一段列举的六位历史人物的事迹，其共同特点是什么？（用自己的话回答）其中与《曹刿论战》的背景有关的人物是谁？
《曹刿论战》
左丘明，春秋时期，《左传》 记叙长勺之战的整个过程，紧扣曹刿的一言一行，阐述了弱国在对强国的战争中采取战略上取信于民，战术上后发制人的原则。
问题设置：
1、曹刿请见的主要原因
2、“忠之属也”具体指什么事？
3、“下视其辙，登轼而望”的原因是什么？④第二段哪些句子可以看出“肉食者鄙”
4、“取信于民”是针对什么所说的？ 5、在文中找出《孙子兵法》中的“以逸待劳”、毛泽东“敌疲我打”战术相近的句子。
5、从文中看决定战争胜利的先决条件是什么？
6、文中曹刿高超的指挥才能表现在哪些地方？
7、“既克，公问其故”此句在文章结构和内容上的作用分别是什么？
8、试概括第二段的中心。
9、第三段曹刿论述了战争取胜的哪两个方面的原因，因自己的话概括，并概括本段文字的内容。
10、用自己的话概括“一鼓作气”到“故克之”所阐述的观点。
11、你认为“长勺之战”的胜利与鲁庄公有关吗？说说理由。
12、读了这篇文章鲁国获胜给你的启示最深的一点是什么？请联系实际生活简要谈谈你的看法、
13、文中曹刿的形象令人钦佩。请写出中国近代历史上你最崇拜的一位爱国将领，并用一句话加以评价。
诗歌部分
《茅屋歌为秋风所破歌》： 杜甫，诗圣，诗史子美，杜陵野老 通过描绘茅屋被秋风所破的情景，表达了作者推已及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，才都能安居乐业的思想感情。
名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
《过故人庄》 ：孟浩然，唐代诗人边塞诗人 叙述作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的田园风光，表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露出作者对田园生活的向往。
名句：绿树村边合，青山郭外斜。
《游山西村》： 陆游，南宋爱国诗人，《剑南诗集》 写于乾道三年初春，当时作者在山阴乡下，诗中表现了农家的殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。
名句：山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
《渔家傲》： 范仲淹，北宋政治家，文学家 通过对边塞秋季风光的奇异独特的描写和抒发守边将士的情怀，表现了守边将士的建功立业的英雄气概和思乡之情，也反应了边塞生活的艰苦。
名句：千嶂里，长烟落日孤城闭。
《浣溪沙》： 苏轼 号东坡居士 上阕写景，下阕抒情，由西流的溪水想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生易老而叹息，抒发了作者积极乐观的人生态度。
名句：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
《观刈麦》 ：白居易、香山居士 通过作者的所见所感、反映了沉重的赋税剥削给劳动人民造成的极大痛苦，寄托了对劳动人民的同情。
名句：足蒸暑土气，背灼炎天光。（劳动场景）力尽不知热，但惜夏日长。（矛盾心理）
《赤壁》 ：唐代文学家、小李杜 借一支断刊戟引发出对前朝人物和事迹的无限感慨，抒发了诗人“时无英雄，使竖子成名”的抑郁之情。
《过零丁洋》 ：文天祥南宋文学家《正义歌》 诗人通过自述国破家亡的境遇，抒发了他以身殉国的决心和崇高的民族气节。
名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《已亥杂诗》： 龚自珍，清代著名思想家、文学家 写作者辞官后的离愁别绪及诗人从自然界景物的转化中，悟出了生命的真谛，体现了作者百折不挠的坚强意志和强烈社会责任感。
名句：落红不是无情物，化作春泥更护花
《山坡怀•潼关怀古》： 张养浩、元朝散曲家 借凭吊潼关古迹，追忆历史，阐发议论，指出广大人民的痛苦境地也不会因为朝代的更替而有所改变，表达了作者对广大人民痛苦的同情，同时对封建统治者热衷于争权夺利而不顾广大人民死活予以鞭挞。
名句：兴，百姓苦；亡，百姓苦！
三、作业
四、板书设计
五、教学反思
