李家中学八年级上期期中检测语文试题
（总分：120分 时限：120分钟）
卷首语：同学们，认真审题，细心答题，品味阅读，妙笔生花，相信你的语文能力！
题号
一
二
三
总分

得分





一、基础积累。（38分）
根据拼音写汉字。（ ）（2分）
①jié 径 ②jīn 持 ③热chén ④zhǔ 目
2、选择字形完全正确的一组（ ）。（2分）
A．玲龙秀美 青葱可爱 矢志不宜 古褐苍苍
B．重峦叠嶂 横空出世 分道扬镳 劫后余生
C．潸然泪下 虚无漂缈 白雪皑皑 大相进庭
D．世外桃园 张灯结采 摇曳生辉 容光焕发
3、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（　 ）。（2分）
爱心是　　，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是　　，使濒临绝境的人重新看到希望；爱心是　　，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
A、一首飘荡在夜空里的歌谣　　　　　B、沙漠中的一泓清泉　
C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖　　D、一片冬日的阳光
每项写一个成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步印象。（3分）
①突出优点： ②明显缺点： ③待人接物：
5、语言运用——选出填入空白处的关联词最恰当的一项是（ ）。（2分）
党风政风的根本好转是社会风气根本好转的关键，这话 包含着“上梁”与“下梁”的关系， 也有“没有规矩不成方圆”之意。 这样说：哪个地方、部门、单位的风气不正， 那里的领导自身不正， 那里的领导没有尽到自己的责任。
A、不仅 而且 所以 不是 就是 B、不但 而且 因此 不是 而是
C、不仅 而且 所以 如果 就是 D、不但 而且 因此 如果 而是
6、为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是（ ）（2分）
①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。
A、删去②句 B、删去②③句 C、删去③句 D、删去②④句
7、记忆回放，根据提示按原文填空。（6分，每条横线0.5分。）
①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢， ，一摊摊积雪反射着阳光， ，令人目眩。
②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。
③于时冰皮始解，波色乍明， ， ，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
④诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫的“安得广厦千万间， ， ”，忧国忧民之心溢于言表；古代许多仁人志士的高风亮节、博大襟怀令我们钦佩和敬仰，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽阔胸襟和崇高人格在《茅屋为秋风所破歌》中亦有所体现。《茅屋为秋风所破歌》中体现这种精神的诗句是： ， ！
⑤《走进纽约》一文中，作者用苏轼诗“ ， ”来突出纽约高楼林立的特点。
8、根据后边提示填写对联。（水塘中闪闪的绿波，就像锦缎一样。）（2分）
上联：石间细流脉脉，如线如缕。 下联：
9、文学常识填空。（2分。） 
⑴议论文常用的论证方法有比喻论证、道理论证、 、对比论证等。
⑵鲁滨逊在荒岛上训练了一个野人，后来这人成了他的奴仆，这人是 （人名）。
10、语言运用——在句中横线上加标点符号。（5分，④⑥各0.5，其余各1分。） 人们喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观① 而对日落，却很少有人流连观赏② 吟咏描绘。原因何在③ 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们古人不也留下④ 夕阳夕阳无限好⑤ 只是近黄昏⑥ 的诗句吗？11、整合下面三则消息，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息。
消息一：中华网1月26日电 日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以便让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访时说这番话的。他说：“在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队……宪法中的好几点不太符合常理。”
消息二：新华社东京4日电 日本防卫研究所发表的2004版《东亚战略概观》认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”手段，对敌国导弹基地进行攻击。
消息三：新华网巴格达2月8日电 日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25辆军车跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。
主要信息：（40字以内）（2分）

12、综合性学习。（8分）
本学期学校开展以“爱我校园，树我形象，我行动”为主题的养成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活动要求完成任务。
（1）你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些？列举两个最能突出的“破坏校园文明，有毁我校现象”的例子。（2分）
① ；② 。
（2）写一条倡导“从我做起，爱我校园，树我形象”的宣传标语。（2分）

（3）针对活动主题，请选取两方面写两句誓言。（4分）
① ②
二、阅读。（42分）
（一）卖 米（节选）（9分）
董公寺散场了，我和母亲晒了一天，一颗米也没卖出去。“妈，走吧，回去吧，别愣在那儿了。”我收拾好毛巾、水壶、饭盒，催促道。母亲迟疑着，终于起了身。“妈，我来挑重的。”
“你学生妹子，肩膀嫩……”不等母亲说完，我已经把那担重的挑起来了。母亲也没有再说什么，挑起那担轻的跟在我后面，踏上了回家的路。肩上的担子好沉，我只觉得压着一座山似的。突然脚下一滑，我差点摔倒。我赶紧把剩下的力气都用到腿上，好容易站稳了，但肩上的担子还是倾斜了一下，洒了好多米出来。“啊，怎么搞的？”母亲也放下担子走过来，嘴里说：“我叫你不要挑这么重的，你偏不听，这不是洒了？多可惜！真是败家精！”败家精是母亲的口头禅，我和弟弟干了什么坏事她总是这么数落我们。但今天我觉得格外委屈，也不知道为什么。
“你在这等会，我回家去拿个簸箕来把地上的米扫进去。浪费了多可惜！拿回去可以喂鸡呢！”母亲也不问我扭伤没有，只顾心疼洒了的米。我知道母亲的脾气，她向来是“刀子嘴，豆腐心”的，虽然也心疼我，嘴里却非要骂我几句。想到这些，我也不委屈了。“妈，你回去还要来回走个六七里路呢，时候也不早了。”我说。
“那这些地上的米怎么办？”
我灵机一动，把头上的草帽摘下来：“装在这里面好了。”母亲笑了：“还是你脑子活，学生妹子，机灵。”说着，我们便蹲下身子，用手把散落在地上的米捧起来，放在草帽里，然后把草帽顶朝下放在谷箩里，便挑着米继续往家赶。
回到家里，母亲便忙着做晚饭，我跟父亲报告卖米的经过。父亲听了，也没抱怨母亲，只说：“那些米贩子也太黑了，新米城里都卖一块五一斤呢，把价压这么低！这么挣庄稼人的血汗钱，太没良心了！”
我说：“爹，也没给你买药，怎么办？”父亲说：“我本来就说不必买药的嘛，过两天就好了，花那个冤枉钱做什么！”晚上，父亲咳嗽得更厉害了。母亲对我说：“琼宝，明天是赶高坪的场，咱们辛苦一点，把米挑到那边场上去卖了，好给你爹买药。”
“高坪？那多远，十几里路呢！”我想到那漫长的路，不由有些发怵。
“明天你们少担点米去。每人担50斤就够了。”父亲说。“那明天可不要再卖不掉担回来哦！”我说，“十几里路走个来回，还挑着担子，可不是说着玩的！”
“不会了不会了。”母亲说，“明天一块零八也好，一块零五也好，总之都卖了！”
母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思，我听得出来，但不知道怎么安慰她。我自己心里也很难过，有点想哭。我想，别让母亲看见了，要哭就躲到被子里哭去吧。可我实在太累啦，头刚刚挨到枕头就睡着了，睡得又香又甜。
13、选文的主要情节是什么？（2分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14、用一句话简析文中“我”这一形象。（2分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15、“母亲的话里有许多辛酸和无奈的意思”一句中，“母亲的话”指哪句话？“辛酸和无奈”在何处？（3分，第一问1分。）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　
16、亲爱的同学，也许你的家庭很富有，也许你的家庭像“琼宝”一样困难，请结合自己的情况简要谈谈你读完本文后的体会。（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）说宽容（11分）
①“宽以待人”是中国人的传统美德。宽容具有强大的感染力。
② 战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人流下了一段广为流传的佳话。试想，如果蔺相如不“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾。后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
③清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝做官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让地三分又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信后悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”由来。张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗？
④《北京日报》曾刊登过这样的一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他一个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！
⑤然而，现实生活中，有人却缺乏种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸于笔的语言，恶语相向，大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步？为什么对别人不可宽容一下呢？
⑥当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。
⑦俗话说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。
17、这篇文章的中心论点是什么？（2分）
答：
18、文中第⑧段阐述的内容是什么？（2分）
答：
19、文中列举了3个事例，请你分别概括出来。（3分）
⑴ ⑵ ⑶
20、第③段“他有这种包容万物的气量和美德。”中“这种”指什么？（2分）
答：
21、读完上文，你有哪些感受？（2分）
答：
（三）人 证（12分）
火车上，一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却捏在手里不想交出去。列车员朝他手上瞅了一眼，怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗？”儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半，列车员当然知道。她打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”
“我是残疾人。”
“那你把残疾证给我看看。”中年人紧张起来，说：“我……没有残疾证。买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”中年人没有做声，只是轻轻把鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是上面印着‘残疾证’三个字的本本！是残联盖的钢印！”中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且，我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定……”
列车长闻讯而来。中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票…… 列车长也问：“你的残疾证呢？”中年人说他没有残疾证，接着说让列车长看他的半个脚掌。列车长连看都没看，便不耐烦地说：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧。”中年人一下子蔫了。他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了。没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”列车长坚决地说：“那不行。”那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”列车长想了想，说：“好。”
中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来，盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊？”
“你就告诉我，你是不是男人？”
“我当然是男人！”
“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”周围的人一下笑起来。列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还有假不成？”
老同志摇了摇头，说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”
老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”
列车员一下暴跳如雷，尖声叫道，“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？”
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？那好，把你的‘人’证拿出来看看……”四周的人再一次哄笑起来。只有一个人没笑，就是那个只有半个脚掌的中年人。他定定地望着眼前的一切，不知何时，眼里蓄满了泪水……
22、请你用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。（2分）
答：
23、用文中词句梳理中年人在列车工作人员查票过程中的感情变化。（2分）
憋红了脸----（ ）---- 一副苦瓜脸----（ ）----哀求
24、画波浪线句子用了哪两种描写人物的方法？有何作用？（4分，2+2）
答：

25、分析下面句子中黑体字的表达效果。（2分）
老同志一脸平静，狡黠地笑了笑，说：“你是人？……”
答：

26、你认为文章中的这位老同志是一个怎样的人？（2分）
答：
（四）阅读下面两个语段，完成27-30题。（共10分）
（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则
无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（2）越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）
（节选自《史记》）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
27、解释下面句子中加点词的意思。（2分）
（1）困于心衡于虑而后作 作： （2）人恒过然后能改 恒：
28、用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。（2分）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨

29、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

30、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？简要谈谈你的认识。（4分）


三、写作。（40分）
31、国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。
请以“我也是富翁”为题，写一篇不少于600字的文章。











































































































































































































200


















































































































300


















































































































400





































































































































































































































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