新街一中2007－ 2008学年上学期期中测试题
八　年　级　语　文

姓名：　　　　　　　　班级：　　　　　　学号：　　　　　　　
题 号
一
二
三
总 分



（一）
附加题
（二）
（三）



得 分








亲爱的同学：你们现在已升入八年级，面临新的挑战。现对你的语文能力进行一次检测，希望你带良好的心情来完成这份答卷。祝你取得优异的成绩!
一、语言积累及运用(20分)
1、下列词语中有错别字，请改正后将正确词语书写在下面的方格里。(2分)
快 炙 人 口 悬 涯 绝 壁
　　　　　











2、根据意义，填写恰当的词语。(2分)
(1)形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。( )
(2)形容极短的时间内变化多。( )
3、《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的人物是 ；不止一次地出现在大观园中的一个平凡劳苦的农家老妇，常被大家取笑，戏弄的人是 。(2分)
4、请根据提示或要求填空。(每空1分，共8分)
(1)苏轼在《浣溪沙》一词中劝告人们不要在年老时感叹时光流逝的诗句是“谁道人生无再少？” ， 。
(2)《过故人庄》中描写沿途景物的句子是 ， 　　　　　　　　　　　　　　 。
(3)《渔家傲》中渲染壮士们思乡之情的句子是 　　 ，　　　　　　　　　　　　。
(4)陆游在《游山西村》中表明事情极为不利时又出现新的转机的句子是： 　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　。
5、阅读下面的材料，按要求回答。(6分)
在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神塑像6月3日在昔日诺曼底战场揭幕。
世界和平女神塑像高10米，重160吨，用不锈钢制成。她那舞动调带的又臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的绸带与女性的又臂连为一体，远远看去，如似“中国”的“中”字，“和平”的“平”字，又像英文单词World（世界）的第一个字母“W”和“Victor”（胜利）的第一个字母“V”。
（1）把以上材料概括成一句话新闻。（不超过20字）（3分）
答：

（2）世界女神塑像的造型有哪些特点？（3分）
答：
二、阅读下面文段后做题。(56分，计分以50分封顶)
(一)记承天寺夜游(12分)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念与为乐者，遂至承天寺，寻民亦寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾现两人耳。
6、给句中加点的字注音(2分)
水中藻荇交横( ) 何处无竹柏( )
7、下面句子中加点词解释不正确的一项是( )(2分)
A、念无与为乐者(思念) B、遂至承天寺(于是，就)
C、怀民亦示寝(睡觉) D、相与步于中庭(共同，一起)
8、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
但少闲人如吾两人耳。
答：
9、作者“夜游”的原因是什么？(2分)
答：
10、文中集中写景的句子是什么？(2分)
答：
11、这篇文章主要表现了作者的什么心境？(2分)
附加题：
五十步笑百步(6分)
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国这政，无如寡人之用心者；邻国之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻，填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”
12、下列加点字解释不正确的一项是( )(1分)
A、河东凶亦然(饥荒) 　　 B、察邻国之政(了解)
C、填然鼓之(鼓声) 　　 D、是亦走也(奔跑、逃跑)
13、下列加点字意思相同的两项是( )
A、移其民粟于河内 　　　 B、寡人之于国也
C、移其民于河东 　　　 D、则无望民之多于邻国也
14、成语“五十步笑百步”出自本文。它在文中的比喻意义是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)
15、把“五好战，请以战喻”翻译成现代汉语。(1分)
答： 　　　　　　 。
16、这则故事的寓意是什么？(2分)
答： 　　　　　　 。
（二）做一朵携来彩贝的海浪(16分)
谁不爱彩色的贝壳呢？
夏日，每一们末来海滨的人，不是凝望着碧浪翻的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想—— 这不也和有些人一样吗？
有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
—— 这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗？
是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯抬皆是……
17、请写出贯穿这篇文章的线索。(2分)
18、本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题。(3分)

19、请写出文中表现作者思路转折与深化的这个句子。(2分)

20、文中画线句写出了什么？(3分)
21、试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法。(2分)
22、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题(自选一处)写一句富有哲理的话。(4分)
(1)彩贝： 　　　　　　
(2)海浪： 　　　　　　
(三)月光饼(22分)
琦君
月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下，廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿地开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明，我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事，几年的收藏积蓄，我有了一大叠，长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它订成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来，她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑，我指着她的脸说：“你还吃月光饼!再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧!女大十八变，变张观音面，你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我两个呆愣愣地对望了一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧!我跟你要好”。我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自长大都有一张观音面。
表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了，可是婚后夫妻极为恩爱，她生了两个女儿，都出落得玫瑰花似的。我们见面时谈起幼年吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的，我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”
台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？
［注］①琦君：本名潘铖珍，现代散文作家，1917年生于浙江省永嘉县，1949年去台湾，作品风格温柔敦厚，清新自然，著有《烟愁》《三更有梦收当忱》《橘子红了》等。②观音画：在这里指端庄美丽的容貌。③腻口：因太甜或油腻不想多吃。
23、先文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容，事隔多年作者为什么还能记忆犹新？(2分)
24、贯穿全文的线索是什么？文章的最后一段有什么作用？(4分)

25、结合上下文，分析划线句子中“又心疼又后悔”的原因。(2分)

26、作者在台湾生活多年，可她仍然感觉台湾的各种月饼“做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢”。从全文看这是什么写法？有什么作用？(4分)

27、文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，这让你在为人处事方面明白了什么道理？请结合生活实际，用简洁的语言表述出来。(4分)

28、琦君写吃月光饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情：汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。(3分)

29、请写出一句含“月”的古诗词及作者。(3分)
三、写作(50分)
30、下面两题任选其一
（1）在丰富多彩的生活中，充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请以“我拥有 ”为题，写一篇文章。
提示与要求：①请先在横线上填入恰当的词语完成题目(如自信、友情、快乐、幸福的家……)；②除诗歌外文体不限；③不少于600字。
（2）社会生活的人，必须学会与人合作。生活中，你是不是能够和别人互相合做事或共同完成任务？在与别人合作方面，你也许感受到成功的喜悦，也许感受过失败的苦悔……。请结合自己的生活经历，以“合作”为话题，写一篇文章。
要求：①内容具体，中心明确
②书面整洁，不少于600字。