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    语文版初中语文九年级上册 - 4.*草莓

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-07

语文版《草莓》课堂练习

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堂练习设计    
  1.给下面加点的字词注音.。    
  枝柯  韶华  禀赋  饕香  .惴惴不安 
  2.作者为什么一开始认为一切都没有变?        
  答案与提示:因为当时天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。 
  3.作者在文章中说:“有所剥夺,也有所增添”,剥夺的是什么,增添的又是什么? 
  答案与提示:剥夺的是时光和青春的快乐,增添的是成熟的思想、经验以及信仰和理性等等。 
  4.散文分为——散文和——散文。本文属于——散文。 
  答案与提示:抒情(叙事)    叙事(抒情)    抒情 
  个性练习设计 
  1.选择最恰当的词语代替划线的词语。 
  从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。    
  A.氧气  B.气息  c.味道  D.气味 
  答案与提示:B。    
  2.下面加点词语使用不当的是(    )。 
  A.我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 
  B.那时,我们的欢笑是另一番滋味 
  C.它却浸透了一种不可取代的香味.    
  D.季节更替,生命变换,这是不可抗拒的自然规律 
  答案与提示:D。 
  3.有四个含“草莓”的句子,请选出“草莓”含义有别于其他三项的一项。(    ) 
  A.在林问草地上,我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓 
  B.这香甜把我的思绪引向了六月·那是草莓最盛的时光    
  c.草莓的香味使我想起,几个月前跟眼下是多么不一般    
  D.它虽然曾经使我们惴惴不安,却浸透了一种不可取代的香味,真正的六月草莓的那种馨香 
    答案与提示:D。    
    4.每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。这句话的主语是什么?(限两个字)。    
答案与提示:“变幻”或“朝霞变幻”。 
教学探讨与反思 
    散文的特点是形散而神不散。通过学习本文,教师要引导学生找出作者的真正意图。描写天气和草莓等只是其形或者叫表象,而其实质是说明时间的变化给人带来的变化,所以学习散文要抓住其中心精神,不要被它的表象所迷惑。通过本文的学习,要学生注意周围事物,学会细心观察,发挥自己的想象力,从而提高自己的写作水平。 
补充资料 
    伊瓦什凯维奇:波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》(1938)、《奥林匹克颂》(1948)揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《秋天的辫子及其他诗歌》(1954)、《阴暗的小道》(1957)、《明天收割节》(1963)、《一整年》(1967)等,表现了诗人对祖国、生活、大自然和人类文化遗产的热爱之情。中篇小说《圣女约安娜》(1943) 描写17世纪波兰修道院的生活,1961年被改编成电影。长篇小说《荣誉和赞扬》 (1956~1962)描写波兰贵族地主和其他阶层人物的命运,反映了第一次世界大战初至第二次世界大战后波兰的生活。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖,1969年获得世界保卫和平委员会授予的约里奥·居里金质奖章,1970年获列宁奖金。