寄语十四岁：  思想影响行为， 行为养成习惯， 习惯决定品质， 品质决定命运。
给儿子的一封信
刘亚洲
作者简介
刘亚洲  1952年10月出生，1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，第一部长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，以敏锐的目光和宽阔的胸怀捕捉国际军事斗争新动向，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》，不少作品被翻译成外文在国外出版。
教学目标
进一步理解书信这种文学体裁的有关知识。
理解文意，从中感受父爱、母爱的伟大、朴实，理解、尊重、热爱父母、。
恰当、客观地认识所谓的“代沟”，探索消除“代沟”的方法，树立正确的人生观、世界观、价值观。
自学指导
速读课文，说说这封信的主要内容。
（提示：这是什么人写给什么人的信，表达了怎样的感情）
这是一封父亲写给十四岁的儿子的信，信中充满了深厚的父子之情，寄托了父辈的殷切希望。信中作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育。
自学指导
试站在这位父亲的角度体验一下他对儿子的一片深情，并谈谈他肯定了儿子的哪些优点，又针对什么提出了哪些希望。
优点：心地善良、具有平民思想。
针对存在的缺点提出的希望：应有博大的胸怀、要有铁一般的意志。
文章思路
给儿子的一封信
刘亚洲
儿子——追忆历史——
优点评价 ——提出希冀
合作学习
信中谈到了大量的事例，你认为这些事例有什么作用？其中哪个事例给你的感触最深？
你最喜欢文中的哪些语句？能简单说说喜欢的原因吗？
谈谈你读完这封信后的感受。
共同探讨
两代人因生活时代、思维方式、行为方式、道德标准等方面的不同而产生的思想观念、行为习惯等方面的差异、分歧和矛盾被称之为“代沟”。你和你的父母之间有代沟吗？如果有，你是怎么对待的？
你和父母之间有思想上的交流吗？如果有，是用何种方式进行的？效果怎么样？
学习了这篇文章之后你觉得应该如何解决代沟问题，请谈谈你的看法。
作 业
时代在变，人物在变，社会在变，不变是亲情、是父爱，今天刘亚洲给儿子的一封信寄托着父辈对子女的殷切期盼，在一千八百多年前，三国著名的政治家军事家诸葛亮也定给儿子一封信，虽只有短短八十六个字，但对为学做人的道理讲得精简而具体．其中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”也成为无数人的座右铭，查阅《诫子书》，并与本文做一做比较。
阅读《傅雷家书》。
试着用文字来与父母交流，并将交流的结果写在日记上。
诸葛亮《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以志远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不结也，悲守穷庐，将复何及！