6和7的认识
人教新课标一年级数学上册
1.通过看实物图学会数数，培养同学们的数感，会读、写数字6和7，并知道6、7的大小。
2.了解6和7在自然数中的排列顺序，会比较0—7各数的大小，知道6、7的序数含义。
教学目标
6
7
6像口哨吹又响
7像镰刀割青草
5
6
6
7
6
5
7
6
<
<
>
>
6＞( )
想一想
6 ﹥（0）
6 ＞ (1)
6 ＞ (2)
6 ＞ (3)
6 ＞ (4)
6 ＞ (5)
想一想: 6＞( )
6＞(5)
6＞(2)
6＞(4)
6＞(3)
6＞(1)
6＞(0)
想一想: ( )＜7
(6)＜7
(3)＜7
(5)＜7
(4)＜7
(2)＜7
(1)＜7
(0)＜7
左数第6瓶有　　条
（ ）
7
有6条　　的是第　　瓶，
（ ）
4
第7瓶有　　条
（ ）
5
2
3
5
7
4
5
4
2
3
6
7
6
２
( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )﹤( )
排一排
３
６
７
0
１
５
４
把右边的6只熊猫圈在一起。
在左数第7只熊猫的上面画一个 。
从左数第6个是什么水果?
从右数第7个是什么水果?
你最喜欢吃什么水果？它排在第几？
爸爸妈妈喜欢哪种水果？排在哪里？
它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊？
谢谢！