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    语文版初中语文九年级上册 - 约客

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  • 时间:  2016-07

《约客》教案1

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《约客》教案
 
 

教学要求: 

 吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。 

 掌握7个生字:约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。 

教学重点:背诵课文。 

教学难点:吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏。 

教学用具:生字卡片、课文幻灯、古筝音乐伴奏带。 

教学过程: 

一.课前谈话。 

(板书“赵师秀”)同学们,赵师秀是南宋诗人。 

今天,我们来学习赵师秀写的诗《约客》。 

二.吟诵诗文。 

1.初读诗文。 

⑴.出示诗文幻灯。 

⑵.学生小声自由练习读诗文。 

⑶.学生同桌互相读。 

⑷.指名学生读诗文,教师正音。 

2.吟诵诗文。 

⑴.教师有节奏、有语调地配乐范读,给学生创设情境,激发学生吟诵兴趣。 

⑵.学生小声自由练习吟诵诗文。 

⑶.指名吟诵诗文。(多次进行)(表扬读得正确、读得有感情的同学。) 

⑷.分各种形式吟诵诗文。 

⑸.集体吟诵诗文,并配上古筝音乐。 

3.简单理解诗文。(逐行由老师简单讲解) 

教师讲解,学生只须了解,不须理解。 

“黄梅时节家家雨”:黄梅时节家家听到雨声滴答, 

“青草池塘处处蛙”:青草池塘处处是鼓噪的青蛙。 

“有约不来过夜半”:朋友有约不来已经过半夜了, 

“闲敲棋子落灯花”:我闲坐轻敲棋子震落了灯花。 

4.背诵诗文。 

⑴.教师领背。 

⑵.学生分各种形式论着领背。 

⑶.学生集体配乐背诵诗文。 

四.学习生字。 

1.出示生字卡片。 

2.学生逐一认读卡片上的生字:约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。 

3.给本课田字格中的生字写拼音。 

4.指导学生书写生字。 

约:左右结构,绞丝旁。 

梅:左右结构,木字旁。 

塘:左右结构,提土旁。 

蛙:左右结构,虫字旁。 

敲:左右结构。 

棋:左右结构,木字旁。 

灯:左右结构,火字旁。 

五.布置作业。 

1.背诵课文。 

2.抄写生字。