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首页>苏教版小学语文三年级上册>14“东方之珠”
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    苏教版小学语文三年级上册 - 14“东方之珠”

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  • 时间:  2016-08

《东方之珠》教案1

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

   19'东方之珠'
                              第一课时
【教学要求】
1、正确、流利,有感情地朗读,背诵课文第一,第二自然段。
2、学习本课生字,学写'倾、舒'两字。
【教具准备】
1、录音带。
2、投影片。
【教学重点】
指导朗读、背诵(第一、二自然段)。
【教学时间】
 两课时。
【教学过程】
1、揭示课题。
(1)出示课题:东方之珠。
(2)释题。
    ①'东方之珠'指哪里?(香港)
    ②简介香港。
    ③'珠'原指珍珠,你见过的珍珠是什么样的?
      那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢?
(3)感知画面。
    (这就是香港,新颖别致的高楼大厦鳞次栉比;宽阔的街道上人流如潮;碧波荡漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙滩上笑声不断……)
      难怪人们称它为一颗璀璨的'东方之珠'。
2、初读课文。
      课文对这颗'东方这珠'作了更具体、更精彩的描述,请同学们打开书,听录音。
  (1)听配乐朗诵后,谁能用下面的句式说一说自己的感受?
            出示:香港                                 
                        
  (2)自由轻读课文:
             要求:①读准字音,读通句子。
                        ②挑选自己最喜欢的一须,准备读给大家听。
  (3)检查初读效果。
      ①认读生字词。
      ②指名选读,及时矫正。
    (板书:沙滩       公园         街市)
   3、细读课文。
    (1)师:刚才几位同学读的很好,我们知道有
           (板书:沙滩        公园        街市)但是,'东方之珠'的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……
请一个同学用一句话把这个意思说出来:
香港有                                                   
(香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市)
这句话概括了全文的主要内容,把它放在文章的开头,就叫总领全文。
(2)学习第一自然段。
    ①指名读。
    ②指导朗读。
    (听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是'我国             南大门',接着简要介绍那里的           、              、                和             多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉)
    ③齐读。
     ④ 练背。
(3)学习第二自然段。
     请同学们轻声读一读,想想每句话说的是什么意思,试试怎样读出文中的意思。
     ①各自轻声读。
     ②指名读。
     ③谁想好了,第1句话说的是什么意思?(板书:浅水湾好地方)
    ④在这句话中,作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处,那就是……(浪平沙细、阳光和煦)
    ⑤作者仅用了'浪平沙细、阳光和煦'就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看,能读出这种感觉吗?
⑥在这如仙境一般的沙滩上,人们感到真是              
⑦人们为什么会有这种感受呢?大家轻读第2句,去大胆想象、体会。
a、出示:因为人们  ……    ,所以感受到了'舒服极了'。
b、人们只所以感受到舒服极了,是因为他们……。
⑧知道怎样读了吗?谁来试试。(指读、齐读)
4、指导背诵。
(1)指投影引读。
(2)抽词语填空读。
(3)看板书试背。
(4)看图试背。
5、配乐朗读、背诵(第一、二自然段)
6、指导写字。
(1)认读:
                  shu fu     qing        tan       qian
                   舒服        倾          滩        浅
(2)书写:(指导笔顺:'倾''舒')
(3)描红:(纠正姿势)
要注意对容易写错的字的指导。
如'舒'的右边是'予',没有一撇;
      '倾'中的 匕 与焰中的臼的笔顺不能写错。
7、作业:
     ①熟读课文达到有感情。
     ②能默写本课生字词。
第二课时
一、听写生字词。
二、精读课文。
⒈学习第3自然段。
⑴指名读。
⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么?
⑶理解'举世闻名'。下面两句话就是具体写他的举世闻名的。
⑷小结:
第3自然段写了海洋公园里海豚的表演。
⒉学习第4自然段。
⑴指名读。
⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么?
⑶理解'闹市口'。闹市口的具体情况怎样?
⑷看书上插图,对铜锣湾闹市口的繁华获得感性认识。
⑸小结:第4自然段描写了 铜锣湾闹市口的繁华。
⑹齐读第4自然段。
⒊第3自然段。
⑴指名读。
⑵这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?这一句说了什么?
⑶为什么说香港是'灯的海洋'?又是怎样具体描写得?
⑷看书上插图,欣赏夜香港得美丽。
⑸结:第5自然段描写夜香港灯光如海洋得美丽景色。
⑹齐读第5自然段。
⒋学习第6自然段。
⑴学生按照上面得步骤自学第6自然段。
⑵检查自学情况。
    这一自然段共有几句话?哪一句是中心句?说了什么?
        ⑶请学生小结课文第6自然段.
        ⑷ 齐读课文第6自然段.
三、指导背诵3~6自然段。
⒈听课文录音欣赏。
⒉利用板书引导背诵。
⒊各人自由轻声背诵。
⒋分两个大组,一组背,一组听,在交换。
⒌指名背诵。
⒍同桌二人练习。
四、布置作业:
           ⒈练习有感情的朗读课文。
           ⒉背诵课文。