三年级数学上册 万以内加法和减法(一)

第5课时 几百几十加减几百几十和估算练习课
教学目标： 
1、知识与技能：进一步掌握几百几十加减几百几十笔算方法。体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 
2、过程与方法：通过交流、讨论等学习活动，学生能正确进行计算，掌握笔算方法。在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识 
3、情感态度与价值观：培养学生的计算能力，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 
教学重点：正确、熟练地计算几百几十加减几百几十，提高计算能力。 
教学难点：能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。
教学过程：
 一、基本练习 
1、口算 
350+420    630+150     480+270    560+280 
670—240   870—320    530—180   920—650 
提问：计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？ 
小结：列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）。 
3、它们之间有什么联系？ 
（1）几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。如650+340其实就是65个十减34个十，等于31个十。 
（2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。 
 2、完成练习三第5题。 
指导练习： 
1、练习三第8题 
（1）组织学生读题，从中获取信息。思考：如何列式计算？
（2）学生交流后板书： 
（3）提问：这个和我们例4中的估算有什么不一样？如何进行估算呢？ 
（4）学生讨论估算的方法，然后交流算法。 
估算的方法不局限于一种，只要学生回答的合情合理，均给予肯定。并比较这些估算的方法有什么不同，哪种更合理。 
2、练习三第9题 
学生独立完成，教师巡视指导，做完后同桌交流。 
三、巩固练习 
完成练习三第10--13题 
四、作业