珍珠鸟
教师：兴东中学陈淑坤
鸟语花香

燕燕于飞
“二月春晖晖，双燕理毛衣
衔花弄藿蘼，拂叶隐芳菲。
或在堂前戏，多从幕上飞
小燕衔泥弄草，拂叶啄花，出入庭堂，扯动帘幕，活像自家顽皮的儿童，人鸟之间多么和谐，多么信任！人的存在，使鸟儿有了依托，鸟的存在，给人平添了多少情趣！
一、情感态度、价值观：引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感。
二、知识和能力：积累生动的词语、深刻的语句；品味文章的语言，培养阅读、鉴赏作品的能力。对课文的整体感知能力。
三、过程与方法： 在理解课文的基 础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，敢于发表自己的见解。
教学目标
作者简介
冯骥才，当代作家，１９４２年生于天津，原籍浙江慈溪市人。 从小喜欢美术，文学和球类活动。曾当过专业篮球运动员，从事过绘画。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1797年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突出的创作才能。主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺花的歧路》，《啊！》，《三寸金莲》。

本课给我们讲了一个什么故事？表达了作者怎样的感情？
整体感知
研读赏析
一、说说在“我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的。
二、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请你从文章中选择一两个例子，加以分析。
调动已有的知识储备 ， 结合自己的生活体验 ，谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话是怎样理解的。
课外拓展
总结
作业：
你喜欢哪种小动物？你和它亲近过吗？如果有，请把那种感觉回忆一下，把它 写出来。
谢谢大家