三年级语文上册期中测试卷
看拼音写词语。（10分）
wēi xiǎn qīnɡ xián pīn mìnɡ chuí tóu sànɡ qì
( ) ( ) ( ) ( )
shì yàn yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù
( ) ( ) ( ) ( )
比一比，再组词。（5分）
郊（ ） 侧（ ）穷（ ）插（ ）瓣（ ）嫩（ ）
胶（ ） 测（ ）究（ ）播（ ）辫（ ）懒（ ）
多音字组词。（6分）
cháo（ ） jiǎ（ ） tiáo（ ）
zhāo（ ） jià（ ） diào（ ）
在括号里填上合适的词语。（6分）
（　　　）热闹　 （　　　）马车　 （　　　）着辫子　 大陆对（ 　）
（　　　）的条纹 （　　　）的气味　 拼命地（　　 　） 甜甜地（　　　）
圈一圈，改正词语中的错别字。6分
风尘朴朴（　　）美欢竖固（　　　）千乎万换（　　　）静奇斗艳（　　　）
按要求写句子。 （3分）
用词语造句，加上标点符号。
尽管 但

②、 应该

3、这美妙的琴声吸引了过往的行人。改成“把” 、“被”的句子。
1、 ___

2 、 ______________________________________
4、妈妈热气腾腾的端来一碗煮好的面条。 （修改病句）

七、把句子补充完整，使句子更生动。（6分）
1、灰雀在（ ）枝头上（ ）地歌唱。
2、八月，天多热。狗热得（ ），蝉热得（ ）。
3、（ ）的风筝在（ ）的天空（ ）。
精彩回放。按课文内容填空。（8分）
1、聪明在于学习， 。2、书籍是 。
3、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。
4、牵牛花 ，睡莲 ，万寿菊 。
1、本册第二单元讲的都是发生在名人身上平凡的事，我们认识的伟大的人物，他们分别是
_______________、__________________、_________________、_________________。其中
____________是个诚实守信的人。__________________非常关心下一代的成长。
2、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起______________、_______________、
____________________时的情景，体现了孩子对幸福和快乐的向往。
玩耍常常被认为是__________________的行为，但列文虎克却玩出了___________________,
他发明了___________________，又发现了_____________________。
4、读了《花种》我们知道了植物开花的时间与______________、___________、____________有着密确的关系。
5、听说蜜蜂有____________-的能力，无论_____________，它总是___________________，法布尔通过试验发现蜜蜂靠的不是______________________，而是一种本能。
九、口语交际。（5分）
在这段时间中，你有什么新的发现？快听，三年级一班的班主任正在召开“我的发现”主题会呢！快来参加，把你的发现也写下来和同学们共同分享吧！
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
十、 （一） 阅读短文，并按要求作答。
天快黑了，我们还没有见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只
背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到
了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
1、在文段中找出下列词语的近义词。 检查（ ）
其余（ ）发觉（ ）丢失（ ）只管（ ）正确（ ）
2、写反义词： 陌生（ ） 准确（ ） 黑（ ）
3、放飞二十只蜜蜂有_____________只飞回来了。这样的结果说明试验获得了
_____________________，真了不起。
4、由试验的结果来说明一切，这种态度真让人佩服，请你对法布尔说一句称赞的话
____________________________________________________________________________
5、“确确实实”写三个_____________、_______________、_________________、
6、主要意思是__________________________________________
（二）阅读短文，并按要求作答。（11分）
《 五 花 山 》
我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像
被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳
光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林
变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还
是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听
的名字，叫“五花山”。
1、用“——”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分）
2、选择准确的词语填空。（1.5分）
草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷
家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。
3、我会摘抄相关语句。（不一定摘抄完整句子）（4分）
含有拟人的修辞手法的语句：

含有比喻的修辞手法的语句：

4为什么把家乡的山叫“五花山”？（3分）


十一、小练笔。（3分）
当你玩学时或者游戏时，你的妈妈或者爸爸会说这是浪费时间的。遇到这种情况，你会怎么说服他（她）呢？
“ 我”：_____________________________________________________________________
“妈妈”：_____________________________________________________________________
“我”：_______________________________________________________________________
“妈妈”：_____________________________________________________________________

十二、习作：（25分）
题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）
要求：以一件事来写的这个人的某方面外貌、个性、爱好或品质。注意把语句写通顺，事情
清楚。字数：300字以上。




















































































































































































































































































































































2014-2015学年小学三年级上册语文期中测试

　　　　　　　班级： 　姓名： 　　 分数：
一、我会拼，我会写。（10分）
sàn    bù    jiāo  juǎn    kǎo  chá      xiōng pú      jiāo  nèn
(            )   (            )   (            )   (                 )   (           )
 shì  yàn      bō  luó     mò  fáng      gài  kuò     bài  fǎng
(           )   (            )   (              )   (             )   (              )
二、我会辨字组词。（8分）
　　辩（         ）坪 （         ）  秘（         ）摇（         ） 
 　 辨（         ）评 （         ）  密（         ）遥（         ） 
三、我会把下列词语补充完整。（8分）
大惊（   ）色    （   ）头丧气      闻鸡起（   ）     千呼万（    ）
争（   ）斗艳     秋高气（   ）     兴高（   ）烈     自（   ）自语
四、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分）
1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！     （       ）
2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（     ）
3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（        ）
4、李四光是著名的地质学家。                   （        ）
五、我会把句子补充完整。（12分）
1、                      ，每逢佳节倍思亲。
2             ，夜深篱落一灯明。
3、正月菠菜             ，二月         。
4、聪明在于学习，                   。
5、天对              ，            对风，大陆对               ，             对海树，             对苍穹。
六、我会选词填空：（10分）
      1、只要……就……     不但……而且……     不是……就是……
<1>我明天要和小梅见面，(       ) 我去找她，（     ）她来找我。
<2>我们（      ）要珍惜时间，（      ）要勤学好问。
<3>（       ）春天雨水多，竹子（      ）长得快。
      2、   高兴     愉快     快活
<1>看到这风景如画的田野，大家的心情非常（        ）。
<2>小强被评为“十花少先队员”，同学们都为他（        ）。
<3>小妹妹穿着花衣服，在屋子里跳来跳去，像一只（       ）的小鸟。
      3、 选出最合适的词语填在括号里：
     仿佛   作响    闪烁   迷人   美丽   唧唧   歌唱   一闪一闪
      数不清的星星在空中【     】着，【     】的虫声从四周传来，小河里的水也在轻轻【     】，树木被微风吹得沙沙【     】。萤火虫【       】，【     】要和天上的星星比【      】。啊，夜色多么【     】！
七、  瞧瞧我的阅读世界（28分）
(一)                     花钟
    鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放，傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1、这一自然段是围绕哪一句话来写的？请用“————”线画出来。（3分）
2、文中写了（     ）种不同的花儿，“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这句中是把蔷薇当作　　　　  来写。我还会自己写一个这样的句子呢，如：  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4分）
3、我能在文中找出许多四字词语写在下面的横线上。（不少于二个）
     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    （4分）
4、“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”我知道作者为什么会知道这么多花开放的时间：　　　 　　　　　　　　　　　　         （3分）
5、作者用不同的说法来表达了鲜花的开放，我们来填一填：（4分）
牵牛花     　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　
蔷薇        　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　  
万寿菊     　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　 
睡莲        　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
    （二）                  白     鹅
        白鹅生性好水，头上有一个凸起的黄色的肉冠，看上去仿佛戴着一顶小黄帽子总让人觉得滑稽可笑。那远远的小眼睛下面，长着一张小铲子似的扁嘴，每当发现生人时，它就发出“嘎嘎”的叫声。
        白鹅的胸脯和臀部都很肥大，显得威武雄壮，但是走起路来，那向上翘起的秃秃的小尾巴，不停地左右摇摆的样子，却像醉汉似的，很可笑。它有一双橙黄色的像蒲扇一样的爪子，那是它得天独厚的划水工具。
  1、 写出下面词语的近义词：(2分)
       仿佛【         】          威武【          】
   2、 根据词义从文中找出相应的词语填在括号里：（2分）
  （1）样子、动作引人发笑。              {          }
  （2）独具特殊优越的条件。               {         }
   3、用波浪线划出文中的两个比喻句（2分）
   4、第一段共____句话，分别写了白鹅的_______、______、_______。(4分)
八、 我会表达，我会写，作文原来就这么简单。（20分）
生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人，抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。