四年级语文上册第三单元测试
班级 姓名 学号 分数
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分）
yánɡ yì níng shì gū dú méi yóu dēng
rónɡ huà yú kuài shèng xià gào shì pái
二、比一比，再组词。（5分）
伐（ ） 充（ ） 折（ ） 添（ ） 酷（ ）
代（ ） 允（ ） 拆（ ） 慕（ ） 酒（ ）
三、请把下面词语补充完整。(6分)
（ ）枝（ ）叶 绿树（ ）( ) （ ）( )飘香
（ ）风 ( ) 作 雪花（ ）( ） ( ) ( )巴巴
四、我会在括号里填上合适的词语。（6分）
欢乐的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）
（ ）的雨珠 （ ）的 （ ）的寒风
五、选词填空。(4分)
宽敞 宽阔
1．几辆汽车在（ ）的马路上飞奔。
2．坐在（ ）的大会堂里，小明高兴极了。
不仅……还…… 虽然……但是……
1．蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。
2．小明（ ）很贪玩，（ ）很乐于帮助同学。
六、下面的说法对吗？请在（ ）里打“√”或 “×”。（3分）
1．学习了《幸福是什么》，我们的生活水平大大提高了，这才让我们感到幸福。（ ）
2.读了《去年的树》让我懂得了做人要信守诺言，珍惜朋友的情谊。（ ）
七、按要求改写句子。（4分）
1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）
_______________________________________________________

2、一轮红日从东方地平线缓缓升起。（缩句）
________________________________________________________
八、根据要求填空。（4分）
通过本组的学习，我读了不少童话，认识了许多童话，有《 》和《 》等。在课外，我曾阅读过童话《 》，《 》。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧
小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……
1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)
2、我知道在横线上填上适当的标点符号。(5分)
3、我会联系上下文理解下面的词语。(2分)
夸耀： 。
轻蔑： 。
4、我也会用“只要……就……”造一个句子。(2分)

5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(2分)


7、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2分)

。
（二）、阅读《小蝴蝶花》短文，完成相对应的习题。（15分）
小蝴蝶花
小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蝴蝶从远处飞来。它是多么高兴啊。
它看看一左一右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵
小花，也很不惹眼，更没什么清香，小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日呀！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩（xuàn），它看看那白玉栏杆里的牡（mǔ）丹,开得那么富丽堂皇，那正在怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在争芳斗艳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子气馁（něi）了。它说：“看来我是百花中最寒伧（chen）的花了，什么人也不会理睬我！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、碧桃以后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“来看啦，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答。
“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道，过去自己骄傲、自大固然不对：现在气馁、自卑也是没有道理的。
根据意思在文中找词语。（3分）
（1）非常的宏伟、壮观、美丽。 （ ）
（2）百花竞相绽放、香气迷人、色彩斑斓多姿。（ ）
（3）平常，不稀奇 。 （ ）
2.从文中找出下列词语的反义词。 （3分）
伟大-----（ ） 自卑-----（ ） 暗淡-------（ ）
3.在文中找出合适的词语填空。（3分）
（ ）的清香 （ ）的花园 （ ）的心情
4.小蝴蝶花看见小草觉得自己________，因此它骄傲了。看见花园里百花争芳斗艳，又觉得自己____________因此它______________。最后小蝴蝶花明白了： 。（5分）
5.读了这个故事，你想对你身边的哪个朋友说些什么？（1分）


第三部分 习 作（30分）
自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
要求：内容具体，情节生动，字数不少于400字左右。题目自拟。


































































































































































































































































































































































































































































































































400