四年级语文上册第六单元考试卷（时间90分钟）

项目
识字写字
阅读
习作
写字


等级






扣点








 识字写字（40点）
一、看拼音，写词语。（12点）
zāi nàn    zàn tíng   kuà yuè   lǎn duò huǎng rán dà wù
(       )   (        )  (       ) (       ) (            )
hóng rùn  xǐ yuè    píng héng   xí jī mù bù zhuǎn jīng
(       )   (       )  (        ) (       ) (        )
 二、把下列词语补充完整。（9点）
( )( )当然   ( )( )其来 谈何( )( )  
清波( )( )  ( )( )有序 号啕( )( )
 ( )( )绰绰 ( )( )巴巴 ( )( )苍苍
三、选择正确的读音。（3点）
给（jī jǐ ）予 怜悯(mǐn mǐng) 血(xuè xiě)脉
间(jiān jiàn)隔 骨髓(suǐ suí) 人影绰绰(chuò cuò )
四、选出下列句子中加点词的正确解释，把序号填在句末括号里。（8点）
赶：A、追；B、加快行动，不误时间；C、驾御；D、驱逐；E、遇到，趁着。
  （1）张大爷赶着大车，哼着小调，来到麦田里头。 （  ）
  （2）运动场上，你追我赶，紧张极了。 （  ）
  （3）王阿姨赶着一群鸭子，来到了池塘边。 （   ）
  （4）麦收季节，正赶上几场雨，人们忙着抢收抢种。 （  ）
 异：A、特别；B、奇怪；C、别的，另外的；D、不相同
  （1）独在异乡为异客。 （  ）
  （2）花虽然多，但没有奇花异草。 （  ）
  （3）听了他的回答，大家感到非常惊异。 （   ）
  （4）大家异口同声，一致推选王芳当班长。 （  ）
 五、根据下面句子的意思，在括号中填入合适的带有“然”字的词语。（4点）
1、（     ）知道自己错了，就不要再说了！
2、不知怎么回事，他（     ）跳了起来。
3、天天打游戏机，忘了学习，成绩（    ）会下降的。
4、爷爷在躺椅上（    ）地睡着了。
 六、选择正确的关联词填空。（4点）
即使……也…… 虽然……但是…… 要是……就…… 不是……而是……
1、蚂蚁洗澡时（ 　　 ）搓肥皂用水洗，（ 　　 ）让别的蚂蚁给舔身体。
2、爬山虎的脚（ 　　 ）没有触着墙，不几天（ 　　 ）萎了。
3、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ 　　 ）有骤雨，这里（　　 ）立刻会干的。
4、（ 　　 ）屋子的内部没有什么布置，（ 　　）墙壁很光滑。

  第二部分  阅读（30点）
一、课内阅读 （8点）
默写，并填空。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
________________________ _______________________
________________________ _______________________
这首诗是____朝诗人___________所作，叙述了________________场面，抒发了作者________________________________之情。（各1点）
我还能写出表示惜别之情的诗句： （2点）
二、课外阅读。
____________________（14点）
    我小时候，在奶奶家住过一段时间。由于这段生活，我对奶奶的感情更加深厚了，特别是她的那双手，给我留下了深刻的印象。
    奶奶的手是一双温柔的手。在那宁静的夏夜，我和奶奶坐在散发出清香的葡萄架下乘凉，蚊子“翁翁”地叫着，使人不得安宁。奶奶便让我偎依再她的怀里，用手轻轻地抚摸着我的后背，那感觉是那么温柔，那么舒服。慢慢地，我便进入了梦乡。     
奶奶的手又是一双勤劳的手。我家养着几只羊，每天下午，奶奶便领着我去给羊拔草。我去只是为了在草地上玩；追蝴蝶，抓小虫，采野花，翻跟头……奶奶却一点也不闲着，她不停地拔草，只是偶尔停下来，擦一擦汗，看着我那幼小的身影笑一笑，继而又拔她的草。天长日久，奶奶的手上裂了许多口子，那裂口里嵌有一道道绿色的草汁。
    奶奶的手还是一双灵巧的手。春天到了，孩子们开始放风筝了，看着那一双双仰望着天空的眼睛，我真羡慕。我便缠着奶奶给我做一个，奶奶答应了，我高兴地围着奶奶团团转。只见她左翻右绕，又剪又糊，不一会儿，一个漂亮的蝴蝶风筝就做好了。我立即从她手里拿过来，飞奔出家门，加入了那群孩子们的行列……
啊，奶奶！您的那双手，是一双普普通通的劳动人民的手，它给我的童年生活增添了情趣，带来了欢乐。我爱奶奶的这双手。
1、写出下列词语意思相反的词。（4点）
   勤劳——（    ）  灵巧——（     ）
偶尔——（    ） 安宁——（    ）
2、奶奶的手是一双（    ）的手，是一双（    ）的手，是一双（    ）的手，分别通过      、      和      这三件事说明。（6点）
3、文章的第二、三、四自然段结构是一样的，都采用了          结构方式。（1点）
4、在短文前面的横线上给短文填上合适的题目。（1点）
5、想一想，课文最想告诉我们的是什么？（   ）（2点）
（1）赞扬奶奶有一双温柔、勤劳、灵巧的手，表达了作者喜爱奶奶双手的感情。
（2）赞扬奶奶温柔、勤劳、能干的品质，表达了作者思念奶奶的心情。
（3）回忆和奶奶一起生活的情景，表达了作者思念奶奶的心情。

募 捐（8点）
    我在加拿大学习期间遇到过两次募捐，那情景至今使我难以忘怀。
    一天，我在渥太华的大街被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每个人头上戴着一个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着“为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐。”我从口袋里摸出钱放进他们的纸箱子里。其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，您是啊国人？喜欢渥太华吗？”“小姐，在你们国家里有没有人患小儿麻痹？”一连串的问题，使我这个有生以来第一次在众目睽睽之下让别人擦鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。我们像朋友一样聊起来……
    几个月后，也是在街上，一个十字路口处的车站坐着几位老人。他们满头银发，身穿各种老式军装，上面布满了徽章、奖章，每人手捧着一大束鲜花。过往的行人纷纷止步，把钱投进老人身旁的白色木箱里，然后向他们微微鞠躬，从他们手中接过一束花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好后投进木箱。那些老人竟不注意人们捐多少钱，一直向人们道谢，同行的朋友告诉我，这是为纪念二次大战中的勇士，募捐救济残废军人和烈士的后代的。
    我两次把微不足道的一点儿钱献给他们，只想对他们说声：“谢谢”。
   1、联系上下文写出下面词语的意思。（2点）
      精巧：                                     
      微不足道：                                   
   2、“两个男孩子” “几位老人”分别是在为谁募捐？他们各用什么方式？（2+2点）
                                                                     
                                                                     
   3、“我”把钱捐给他们，为什么还只想对他们说声“谢谢”？说说自己的感受（2点）
                                                                                                                                                        

第三部分  作文（30点）
同学们，通过这个单元的学习，我们知道“人间处处有真情，真情时时暖人心。”也知道了“给予是快乐的”，“给，永远比拿愉快”。相信同学们也有这样的体会，请以“那一刻，我是快乐的。”为题，写一篇习作。那一刻，发生了什么？为什么那一刻，我是快乐的？通过一件具体的事把内容表达清楚。
（作文纸另附。）

语文第七册第六单元练习卷（时间90分钟）
第一部分 识字
 识字写字（40点）（0——4优秀，4.5——8良好，8.5——12合格，12.5以上不合格）
一、看拼音，写词语。（四字词语2点一个，其他1点，一字0.5点，共12点）
灾难、暂停、跨越、懒惰、恍然大悟、红润、喜悦、平衡、袭击、目不转睛
 二、把下列词语补充完整。（一个词语1点，共9点）
理所当然   突如其来 清波漾漾 协调有序 号啕大哭 
人影绰绰 可怜巴巴 白发苍苍
三、选择正确的读音。（3点，每个0.5点）
给（ jǐ ）予 怜悯(mǐn) 血(xuè )脉
间(jiàn)隔 骨髓(suǐ) 人影绰绰(chuò )
四、选出下列句子中加点词的正确解释，把序号填在句末括号里。（8点）
赶：C、 A、D、E 异：C、A、B、D
 五、根据下面句子的意思，在括号中填入合适的带有“然”字的词语。（4点）
1、既然 2、突然 3、自然(当然) 4、安然
 六、选择正确的关联词填空。（4点）
每题1点
1、蚂蚁洗澡时（ 不是 ）搓肥皂用水洗，（ 而是）让别的蚂蚁给舔身体。
2、爬山虎的脚（ 要是）没有触着墙，不几天（ 就）萎了。
3、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。
4、（ 虽然）屋子的内部没有什么布置，（但是 ）墙壁很光滑。
第二部分 阅 读
阅读（30点）（0——4优秀，4.5——8良好，8.5——12合格，12.5以上不合格）
一、课内阅读
默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2点，、一句一分，错字一个扣0.5点。
这首诗是_唐_朝诗人__李白_所作，叙述了_离别场面，抒发了作者____对朋友依依惜别的感情。（各1点）
我还能写出表示惜别之情的诗句： 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 等 （2点） 一个错别字0.5点
二、课外阅读。
1、写出下列词语意思相反的词。（4点）
   勤劳——（懒惰 ）  灵巧——（ 笨重、笨拙  ）
偶尔——（经常、常常 ） 安宁——（吵闹、热闹、喧闹）
2、温柔、勤劳、灵巧，分别通过夏夜乘凉、给羊拔草和给我做风筝这三件事说明。（6点）
3、 总—分  结构方式。（1点）
4、在短文前面的横线上给短文填上合适的题目。（1点）奶奶的手（相关也可）
5、这篇文章的写作目的是（2）（2点）
募 捐（10点）
   1、精巧：（技术、器物构造）精细巧妙
      微不足道：非常细小，不值得一提。
   2、“两个男孩子”、 “几位老人”分别是为谁募捐？他们各用什么方式？（4点）
“两个男孩”为帮助患小儿麻痹的伙伴募捐，通过给路人擦鞋募捐的方式。（1+1点）
   几位老人是为纪念二次大战中的勇士，募捐救济残废军人和烈士的后代的。
通过给赠送鲜花的方式。（1+1点）
   4、“我”把钱捐给他们，为什么还只想对他们说声“谢谢”？（3点）
因为，他们募捐并不是为了自己，而是为了帮助患小儿麻痹症的伙伴，救济残废军人和烈士后代，非常有意义，他们很有爱心，所以要感谢他们。

第三部分  作文（30点）
优秀（27——30）：能围绕题目有条理地叙述，情节完整、合理，对故事情节有具体的描写，语句通顺，字数在300以上。
良好（23——26）：能围绕题目有条理地叙述，情节完整、合理，对故事情节有一定的描写，语句通顺，典型病句不超过2-3句。字数在300左右。
合格（18——22）：基本围绕题目叙述，情节较完整，内容基本清楚，语句（包括错别字）表达不影响整体阅读。
待评（17及以下）：完全远离题目，内容不清楚，语句不通顺，不能成文。
备注：
1. 建议备课组先在学生中找出“优、良、合、不合”四篇范文为依据，统一认识和批改标准，再进行习作评价。
3. 内容真实新颖，富有感染力，语言表达很有个性，可酌情升一级。
4. 如果属于偏离题意，先根据文章内容、表达确定等级，再做降一个等级处理。