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三年级数学下册《24时计时法》教案设计人教版4

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制作年历
教学内容
教材第56页—57页内容。
教学目标
1、知识与技能:通过本活动,使学生进一步巩固年、月、日的知识。
2、过程与方法:应用年、月、日的知识,体验数的知识与生活的密切联系。
3、情感态度与价值观:培养学生的动手实践能力,讨论交流意识和互相学习的精神。
教学重点及难点
1、制作年历的方法
2、在制作过程中,从年具体到月再具体到日。
教学用具
整本年历、单张年历、台历、书历等。
教学过程
一、目标导学
(一)引入新课
同学们你们都见过什么样的年历?(整本年历、单张年历、台历、书历等),小朋友们真有教学眼光,谁能把自己的年历拿上来展示一下?有目的让四名学生上台展示,并让每个学生说一说自己收集的年历有什么优点?你欣赏其中的什么?
(二)展示目标(见教学目标1)
二、自主学习
(一)自学提纲(自学教材第56页—57页内容并完成以下问题。)
1、制作年历的活动大致可以分为几个部分?
2、制作年历首先要确定什么?然后确定什么?最后用颜色区别出什么?
3、制作年历还要知道什么?(每月的重大节日是星期几?)
(二)学生自学(对照自学提纲自学,将不会的问题做标注。)
(三)自学检测
口答:1、一年有几个月?哪几个月是大月,各有几天?哪几个月是小月,各有几天?平年、闰年二月各有几天?一星期有几天?
2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分?制作年历首先要确定什么?然后确定什么?最后用颜色区别什么?制作年历还要知道什么?
三、合作探究
(一)小组互探(引导学生选择合适的方法学习,鼓励学生分工合作,探索交流,教师巡回辅导,发现学生不同的解法。)
(二)师生互探
1、想制作明年的年历,但不知明年的1月1日是星期几?
2、不知道明年二月份是几天?
3、不知道其他重大的节日各是星期几?
四、达标训练(1——3题必做,4题选做)
1、想一想,填一填。
(1)一年有( )个月,其中大月有( )个,每月有( )天,小月有( )个,每月有( )天。闰年全年有( )天,合( )个星期零( )天。平年二月有( )天,闰年二月有( )天。
(2)元旦是( )月( )日,这个月有( )个星期零( )天。
2、判断。
(1)小刚的生日正好是在2月30日。 ( )
(2)1900年、1996年、2008年和2009年都是闰年。 ( )
(3)制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。 ( )
3、把2004年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。

2004年9月


















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4、春节期间到北京旅游前后用了5天,这5天日期表示的5个数之和正好是55,小明到家的这天是几日?
总结年历的作用。
问题:大家制作的年历如此精美,可以用他来做什么?
预设: 1、查日期,了解时间。2、制定学习计划。3、将全班同学的生日圈起来,到时候送去祝福。
五、堂清检测
(一)出示检测题
1、将2004年2月份的日历补充完整。
2004年2月

一
二
三
四
五
六




















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中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是( )周年。
中国共产党是1921年7月1日成立的,到今年7月1日是( )周年。
李叔叔是1972年3月3日出生的,到今年3月3日,他是( )岁。
小红的妈妈到2006年刚好40岁,但她只过了10年生日,猜猜小红的妈妈是( )月( )日出生的。
(二)、堂清反馈:
板书设计
制作年历
制作年历的步骤:
调查、收集各种类型的年历
讨论与制作:首先要确定1月1日是星期几,然后确定整体的形式,每列4个月排3行,最后用颜色区别出休息日。
展示与交流
运用