人教新课标三年级数学下册
求 平 均 数
学习目标
1.进一步理解求平均数的意义，学会稍复杂的求平均数方法。 
2.培养同学们对具体问题具体分析，发展同学们思维的能力。
第一组
第二组
讨论：哪一组的计算能力好一些?
小红
小明
小兰
小亮
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
数量：个
求平均数的计算方法:
数量较小时使用比较方便。
求平均数的一般方法。
①移多补少法：
②总数量÷总份数＝平均数:
第一组
第二组
辨一辨
（1）一条小河平均水深110cm，小强身高140cm，他下河游泳会不会有危险？
（2）我们班同学进行爱心一日捐，平均每人捐款10元。那么，全班每个同学一定都捐了10元吗？
（3）学校足球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校足球队队员，他的身高不可能是155厘米？学校足球队可能有身高超过160厘米的队员吗？
（4）小明星期六做了20个题目，星期日上午做了12个题目，下午做了7个，小明平均每天做题目的个数是（20＋12＋7）÷3＝13（个）吗？
（5）三年级某个小组的同学体重分别是23kg、34kg、28kg、40kg、30kg，请你估一估下面的三个数哪一个最有可能是他们的平均体重？（23kg、31kg、41kg）
辨一辨
拓展应用：
1.小丽去学游泳,碰到了难题:游泳池平均水深126厘米,小丽身高134厘米,她在这个游泳池有危险吗?
2.在日常生活中,你还见过哪些类似的平均数?
3.按照平均每人收集13个计算,全班40人能收集多少个呢?
平均每天有多少人参观?
独立作业：
⒈
⒉
李刚参加打靶比赛,第一次中了7环,第二次中了9环, ,第三次与第四次共中了16环。平均每次打中几环?