————献给香港回归之日
同学们，你们谁能找出香港的位置吗？
香港地处广州珠江以东，与广东省深圳市相接。
香港，是一个繁华的国际化大都市。1842年至1997年，香港是英国的殖民地；1997年7月1日，在邓小平爷爷的领导下，以“一国两制”的伟大构想，香港顺利回归祖国，恢复对香港行使主权。
香港是中西方文化交融的地方，香港把华人智慧与西方社会制度优势合二为一，以廉洁的政府、良好的治安、自由的经济体系及完善的法治闻名于世。
香港是中西方文化交融的地方，为全球最安全、富裕、繁荣和生活高水平城市之一。
香港是国际重要金融、服务业及航运中心，继纽约、伦敦后世界第三大金融中心。
香港为全球最有竞争力的经济体系，经济自由度居世界首位。有“东方之珠”、“购物天堂”等美誉。
一、了解香港：
1997年7月1日香港回归日，图为中英就香港主权交接仪式
全国人民欢庆香港回归
第一任香港特别行政区行政长官：
董建华
香港特别行政区区旗
中华人民共和国香港特别行政区区旗是五星花蕊的动态紫荆花红旗。红色底色，旗中有一朵白色洋紫荆花。洋紫荆花是香港区花，代表香港。红色底色与中华人民共和国国旗的底色一样，代表祖国，象征香港特别行政
区为中华人民共和国的一部分。花中的五星与中华人民共和国国旗上的五星相对应。区旗用红白两色作主色象征香港实践一国两制，故洋紫荆图案被改成白色。
香港特别行政区区徽
美丽的香港
香港迪尼斯乐园
香港海洋公园
②
二、深情地朗读课文，整体感知
在那漫长的岁月中，
思念着你啊，香港；
在那一串串的故事里，
讲述着你啊，香港。
你被迫离开母亲的怀抱，
骨肉分离撕断肠。
滚滚黄河为之怒号，
不尽长江为你悲伤。
自强不息的华夏子孙，
期盼着你的归航。
三、细读感悟（第1节）：
第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。
你从“漫长的岁月”、
“一串串的故事里”里读出了什么？
三、细读感悟（1）：
你被迫离开母亲的怀抱，
骨肉分离撕断肠。
滚滚黄河为之怒号，
不尽长江为你悲伤。
自强不息的华夏子孙，
企盼着你的归航。
从这几句话里，你又读出了什么？表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对香港回归的无比渴望之情
三、细读感悟（1）：
你饱尝痛苦和耻辱，
你历尽世间炎凉沧桑。
在苦难和机遇中，
你寻觅着生存的曙光。
你把滴滴汗水，
点缀在东方之珠上。
不管你离开多少岁月，
母亲的血在你身上流淌。
在你的发展和繁荣中，
融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
三、细读感悟（2）：
第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。
饱受了屈辱和苦难，那香港人民和祖国大陆又是怎样做的呢?
你饱尝痛苦和耻辱，你历尽世间炎凉沧桑。
在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。
诗中“滴滴汗水”这个词写出了今天繁荣美丽的香港正是几代香港人民用辛勤的汗水凝聚成的。
三、细读感悟（2）：
你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。
香港的发展也包含了祖国母亲的力量和支持。

读这段话时，让人真实感受到祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。因为不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助。
不管你离开多少岁月，
母亲的血在你身上流淌。
在你的发展和繁荣中，
融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
三、细读感悟（2）：
在亿万炎黄子孙中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，
为你绘制了回归的航向。
斩荆棘，破巨浪，
前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，
拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，
明天更加美好、更加辉煌。
第三部分：表达作者对香港回到祖国的怀抱的喜悦和激动，祝愿香港明天更加辉煌美好情感。
在亿万炎黄子孙中，
有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，
为你绘制了回归的航向。
三、细读感悟（3）：
●“伟人”指的是谁？
（邓小平爷爷）
●为什么说“他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向”？
（因为一是邓小平爷爷在香港回归过程中起着重要作用。正是在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。二是他创建“一国两制”的伟大构想，使香港得以顺利回归祖国。）
邓小平和撒切尔夫人
关于香港问题进行谈判
斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。

百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
表达了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。
三、细读感悟（3）：
这些句子表达了作者怎样的思想感情？
●百年之梦指什么？
香港回归祖国
有感情的朗读课文，说说全诗表达了作者怎样的思想感情？
全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，对香港回归祖国无比喜悦、激动、自豪和对香港明天的美好祝愿的思想感情。
全诗抒发了人们企盼香港回归之情和对香港美好明天的展望。
也赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神。

还表达了作者对邓小平同志的赞颂，说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。
本文写作特点：
作者运用拟人的写法，
把祖国比作母亲，把香港比作儿女来写
课堂练一练
知识不霉变
我能背
在（ ），
有一位伟人（ ）。
他用（ ）和（ ），
为你绘制了（ ）。
（ ），（ ），
（ ）不可挡。
（ ）终（ ），
（ ）的泪水中（ ）。
回到（ ）香港啊，
明天（ ） 、（ ）。
1、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。
2、尝试写一首现代诗，表达自己对“东方之珠”的热爱之情。
3、找三两好友，背诵或朗诵《明天更辉煌》
一点小活动（可以选做自己有兴趣的题目）：