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二年级数学上册教案2-6的乘法口诀人教新课标5

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学科
数学
课题
6的乘法口诀
课型
新授
课时
1

教学目标
1、使学生自主探究6的乘法口诀,并能运用乘法口诀进行计算。
2、培养学生的计算能力和应用能力。
3、养成认真审题的好习惯。

教学重点
学生自主探究6的乘法口诀,熟练运用乘法口诀。

教学难点


教具准备
电脑辅助教学

教学步骤
个人修改

一、创设情境: 出示题目,要求:1分钟内完成。 4+4+4+4     3×5     2×3     4×2       5×5 1×3       3+3+3     2×5     5×1       2+2+2 3×5       5×2 介绍算得快的方法。 师:今天我们一起比一比谁学得快,地点在水族馆。 二、自主探究: 1、出示鱼图,表格。 鱼(条)1 2 3 4 5 6 △(个)6 12 师:比赛分三部分:(1)看图填表。(2)根据表写乘法算式。 (3)根据算式编口诀。小组合作,比赛开始。 2、小组汇报所编的口诀,问:口诀是编出来了,但怎样才能又对又快得记住它们呢? 交流各自的记忆方法。 学了6的口诀你最喜欢哪一句呢?看到口诀你想到什么乘法算式? 三、拓展应用:    1、61页“做一做”。学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问:摆×个六边形用多少根小棒,让学生说出乘法算式和口诀。    2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考,揭示相邻两句口诀之间的联系。学生填在书上,再观察每组中的两小题之间的联系。    3、摘苹果。    6×4     5×6     6×3     1×6    6×6    2×6 12999 . c o m    4、填空。    5×( )=30       ( )×3=18      6×( )=24    5、开放题:12=(    )×(   )=(    )×(   ) 课后小结:
一六得六
1×6=6
6×1=6
1个6是多少?
6个1是多少?

二六十二
2×6=12
6×2=12
2个6是多少?
6个2是多少?

三六十八
3×6=18
6×3=18
3个6是多少?
6个3是多少?

四六二十四
4×6=24
6×4=24
4个6是多少?
6个4是多少?

五六三十
5×6=30
6×5=30
5个6是多少?
6个5是多少?

六六三十六
6×6=36
6个6是多少?

板书设计
6的乘法口诀
1×6=6 一六得六
2×6=12 二六十二
3×6=18 三六十八
4×6=24 四六二十四
5×6=30 五六三十
6×6=36 六六三十六

教后反思