六年级第一学期期中家长会方案
家长会时间：XXX年11月20日至21日，11月20日一至三年级；11月21日四至六年级。
二、会议主题：深化零作业改革 培养学生自主学习意识
三、宗旨：通过此次家长会的召开，使家长对本班零作业有更进一步的认识，并密切配合班主任及任课教师，将零作业改革继续深入下去，使素质教育再上一个新台阶。
四、家长会议程：
1.家校配合，保证学生的安全（安全提醒）
a.请各班主任向家长传达学校一日流程。并再次强调学生入校时间：
早晨7：10开校门 中午：1:20开门
中午放学11:00 下午放学4:30
B.各年级学生家长在放学时，严禁车辆乱停乱放，保持学生路队畅通无阻。
c.任何家长不准随便入校接孩子，要听从值班老师、保安人员的安排。
d.放学时，家长不能在警戒区内停留，没有特殊事情，家长不能随便入校接孩子。
e.家长禁止给孩子买零食，远离地沟油、防腐剂、激素类等不卫生食品，避免孩子发生食物中毒事件。
f.学生坐校车要坐有校车标识，不许坐无牌、无证、超载车，避免酿成悲剧。
g.接孩子晚到的家长、接托管班孩子的家长，都要5点后入校接孩子，托管班最晚6:00来接孩子。
h.年龄不满十二周岁的学生，不得骑自行车上学。
2.介绍学校本学期工作重点内容。
a.推行零作业改革，减轻学生课业负担。
在当前加强规范办学行为全面推进素质教育的背景下，我们必须从推进实施素质教育的高度重新认识“作业”的内涵，改变传统的作业观，树立“大作业”的概念，将实践性、探究性作业纳入作业改革的范畴和视野。 在3-6年级推行“零作业”及作业布置审批制度。“零作业”在我校已实施一段时间，根据具体的实施情况和各方反馈意见，“零作业”的实施不能是“铁板一块”，搞一刀切，而是多样化的、多层次的。家长可根据学生学习习惯和在家表现，自主申请“零作业”方式。
“零作业”方式有：
1.传统作业：学生做老师布置的作业。（严格控制作业量）
2．半自主。学生选做教师布置的部分作业，以自主设计的自主作业方案代替教师布置的部分作业。
3．全自主。学生不做教师布置的所有作业，完全以自主设计的学习方案代替。（学生自主设计的学习方案要教师、家长签字同意后方可）
4．加自主。学生完成教师布置的所有作业，再补充完成自主设计的学习方案。
5、习惯作业：语文每周三篇日记，数学每天10道口算题或者6道笔算题，每周识记15个单词（达到会读、会写，最简单的方式是将十个单词抄写三遍或将有关句子抄写三遍，最好的方式是家长能听写或听读）
补充：自主作业以一个月为单位（参考月考成绩），到期后需要继续自主的要再次申请，没有申请的回归传统作业方式。
下列情况不得给予学科自主作业待遇
1．学习习惯不理想，自主学习习惯较弱；
2．学习能力尚缺；
3．尝试学科自主作业，自主学习表现不理想；
4．尝试学科自主作业，成绩明显退步超出预料；
5．家长有意见，或家长没有能力配合。
自主作业内容：
提倡布置探究性、实践性、读书类家庭作业，劳动实践性作业如回家帮家长做一次家务洗一次碗、扫地等；读书作业如同年级的老师协商好本学期学生阅读的书目有计划的要求学生进行阅读；数学方面可以布置点动手实践性的作业。英语自主练写单词、听力、阅读简单的英语文章。
各年级组的教研组长充分利用教研活动时间，组织老师们研讨作业的布置，并且提前上报一周的布置作业内容。
保障措施：
民主监督、制度约束，为实施“零作业”保驾护航。
1.对违规老师给予通报批评，限期整改，并在年级组扁平化管理中每人每次扣一分，教师个人积分每次扣0.5分。
2.教师监督。同年级同学科教师互相监督，教师比的是教学能力、教学手段、教育理念，比的是教学效率。
3.教导处抽查：尹校长：六年级 段俊环：五年级 郝丽萍：四年级 王海新：三年级
教师向家长讲明零作业的意义，希望得到家长的配合与支持。
4.试卷问题：利用家长会的时间，班主任可以向家长征询意见，由家长委员会出面挑选几本有价值的试卷，由任课教师审查，确定一本或两本月考及期末试题的试卷。切记：由家委会组织此事，向家长解释清楚，避免出现不必要的麻烦。
b开展丰富多彩的社团活动：一年级乒乓球、围棋社团，二到六年级社团有合唱、电子琴、二胡、军乐队、健美操、田径、纸艺、刮画、剪纸、版画、水粉、航模、计算机、计算机、PPT制作、童话、吟诵、电视台、书法、数学新思维、作文、羽毛球、乒乓球、网球。
c一年级开设校本课程——《诵读识字课》，通过一年的学生识字量达到1600字左右，达到半年会识字，一年级会读书的目的。（班主任可到教导处拷取诵读识字视频）
学生习惯培养教育
一年级开展入学教育：
a、行为上的准备
行为上的准备包括：教育孩子遵守学校纪律。 培养孩子的时间观念。培养文明行为。要培养孩子正确的站、坐、行姿势。
b物质准备
学习用品的准备。
为孩子安排一个良好的学习环境。
为孩子订购一些课外阅读书籍，  
准备一个水壶和一块手帕。
c、学习上的准备
(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。
(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。
二至六年级结合本年级的学生特点进行相应的习惯养成教育。
4.加强家校沟通，促进理解、沟通，形成家校合力。
学校教育不是万能的，学校开放式办学，每个家长的孩子需要我们教育，我们的学生也更需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。
a成立家长委员会
b建立各种家长志工队，
c建立班级飞信群、
d 建立班级家长博客等。
e请家长提意见，与家长交朋友，形成合力。
6．今后学校需要家长配合的事项：
（1）营造读书氛围，打造“书香家庭”。每学期建议给孩子买2本书，语文老师可以推荐。
（2）建议家里有学生看过的书籍或者玩过的玩具，捐赠到班级，让同学们共享，每个班最好能争取家长的支持，各自建立一个百宝箱。
（3）学生习惯的养成及教育，需要家校共同配合，不要2>5.
（4）结合班级实际情况，班主任给家长提出科学合理化的要求和建议。
7.六年级的班主任可以研讨一下，将毕业班将出现的问题列举一下，让家长帮忙监督与预防；学生处在青春期，做好学生的思想稳定工作。
五、注意事项：
1.搜集本班资料、群策群力以年级组为单位做好家长会课件，同年级做到资源共享。所有任课教师都要参与到班级。
2.前面黑板有家长会主题、用课件的形式汇报内容；
3.教师精心备课，做好开好家长会的准备工作；
4.鲁建顺老师负责车辆安排，带领安排教师值班；
5.年级组长自行安排年级组教师照相留作资料，把电子版照片以年级组为单位上交教导处朱静老师；
6.会后把家长会资料由年级组长收齐上教教导处；
7.开家长会时，为安全起见学生不要在学校逗留；
8．提前把办公室卫生、教室内外及厕所卫生彻底打扫干净并保持好；教师要注重个人形象，展示自身良好修养。
10.家长会之前无特殊情况要通知学生的父母参加，不许爷爷奶奶或他人参加。
11.要服从学校的安排，不许私自更改事项。