《风雨青春期》
——携手共助孩子成长
尊敬的各位家长：上午好！
（1）您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二（160）班的全体师生衷心欢迎各位的光临！同时感谢各位家长一年来对我们班级各项工作的密切配合和大力支持！自任160班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，还有为孩子统一定制冬、夏季班服各位家长都大力支持没有异议，各位的通情达理让我非常感动。160班之所以有今天的成就，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把孩子教育好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累、愿意为孩子们付出心血的动力所在。在此，我代表160全体科任老师及孩子们对你们的到来表示感谢！同时，您坐在孩子的课桌边，看看孩子们对您说的话，您的心头又是一种什么样的滋味呢？尊敬的家长们，我们今天面对的就是特殊时期，青春期的孩子，如何携手共助孩子成长就是我们今天讨论的话题。
（2）各位家长，明年的这个时候您的孩子就已经进入初三的关键时期，我们召开这次家长会意义深远，既是期中考试后的总结，又是期末考试的动员，更是展望初三的一个预备会。要使教师和家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，就要把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础。当然，我们学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种认识，所以这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，我们共商教育子女的大计，现在孩子们已经进入初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，在这关键的时刻我把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。由于时间关系，今天的家长会不可能涉及到方方面面的问题，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流：在交流之前我先介绍一下各科老师。语文：李老师，数学：张老师、英语郭老师、物理赵老师，历史：赵老师，政治：郝老师，地理：刘老师，生物：王老师，
（3）会议议程安排：
一、上学期到现在的工作总结； 二、本学期期中考试分析及整体情况
三、当好初中家长有学问
1）风雨青春期 （“初二现象”，望引起各位家长的高度重视。）
2）家长如何做（孩子、家长角度提建议）
四、任课老师、个别家长沟通交流
（4）一、工作总结：
上学年到现在，在学校领导的支持下，在老师们的共同努力下，在各位家长的积极配合下，经过全班同学的不懈努力，到目前为止，160班始终保持良性循环的发展势头，具体表现在：
（一）集体方面荣誉：
1、在上学期的校园艺术节各项活动比赛中团体获年级第一名。2、歌咏比赛中获年级一等奖。3、在上学期的阳光跑操和校园广播操比赛中获得年级第一名。4、在上学年二个学期的四次大型考试及八年级的期中考试中我们班的教学成绩每次都获得年级第一名。各学科也相继名列前茅。5、经过全体同学的共同努力，每季度班级评选活动我们都被评为先进班集体6、在每2周一次的卫生大检查中，我们班均被评为卫生先进班集体。7、我们班在上学期的严格考评中获得了“省优秀班集体”、“校园文明班集体”等荣誉称号。8、在刚刚参加的冬季阳光跑操和广播操比赛中我们班又获佳绩，夺得了年级第一。
（二）个人方面荣誉：1、潘星月同学的电脑绘画作品《童年》《花木兰》获省青少年组二等奖并当选为八年级的年级长2、石京京同学上学期获阳泉市“三好学生”荣誉称号。并在四次大型考试中每次都排名于年级第一3、淮宁同学的作文“阳光灿烂的日子”获网络作文大赛二等奖。“建设幸福中国”征文比赛获第二名。4、淮宁、潘星月获校园艺术节文艺表演“优秀演员”奖。5、窦凝同学在校园艺术节歌咏比赛中被评为“优秀指挥”6、我们班全年级前150名学生都不同程度的获得了学校的奖励。
（三）其他方面涌现出很多让我们感动，让我们喜爱的学生。
1、不怕苦、不怕累，热爱班级，工作认真负责的卫生委员王志国同学，
2、乐于助人，为学习困难的同学补习功课，耐心讲解、从不嫌烦的苏志娇同学；
3、心系同学，服务同学、早早为同学们开门、天天在校讯通上发作业的和湘杰同学；
4、积极为同学解决数学难题、并不厌其烦的为困难的同学讲解的数学辅导员申涛、刘嘉梁、郝庭政、石京京、白雪萍、赵江源、潘星月、卢晓华、李永欣等同学；
5、拾金不昧、品德高尚的翟钰、吴佩璇、穆晓芳、窦宁同学；
6、对工作认真负责，对同学负责的课代表杨娜、吴佩璇、杨洋、贾玉青、常思雯等同学；
7、班长淮宁、副班长杨杰和赵江淇、为班级荣誉着想，积极建言献策、以身作则，努力为同学们做榜样。
8、为搞好班级环境卫生辛勤付出的岳鑫、李永杰同学；
9、坚守工作岗位，认真负责的日常行为监督员吴培杰、张鑫、赵斐帆、窦宁、耿锦岚同学，正是因为他们的监督到位，我们160的73个孩子无一人参与任何违纪事件。。。。。。。
家长们，我们取得的可喜成绩还有很多很多，由于时间关系我就不多说了，总之，73位同学有73份心意，他们热爱班级，努力为班级做着自己力所能及的事情，墙壁上张贴的荣誉就是孩子们努力的见证，请您伸出您真挚的双手为孩子们的努力鼓鼓掌吧。谢谢大家！作为孩子的班主任，我用一句话来告诉大家，孩子们真的很棒，借这个机会我想通过和家长的交流达成一种共识，请您开完家长会回去以后一定要为今天的荣誉认认真真地夸夸您的孩子，记住一定要态度陈恳、情感真实地去夸奖孩子，这份荣誉里有每个孩子的汗水与泪水，重点强调，我这里指的是每一个孩子，请您转告孩子们，我真心的谢谢他们！为他们服务，为他们创造一个健康、积极、向上、文明的班级我无怨无悔。家长朋友们，您的表达一定能让他们感到为热爱班级，为维护班级荣誉利益做力所能及的事情是自豪的，是幸福的。因为这里和家一样温暖。尊敬的家长们，请您不要吝啬您的语言和行动，您也不要小看这次家长会的开展，或许，您的夸奖是孩子思想、情感、交往、能力的转变。既然有这么多好处，我们就做一做，好不好，再次感谢家长们的配合！
（5）二、对期中考试进行分析：
1）与三中比较发现的问题：家长可以看着手里的成绩表听我分析。下面我们就和三中做个对比：（希望家长注意，三中和东关没有可比性，他们的成绩只是我们努力方向的一个参考）平定三中本次期中考试最高分750，我们是726，2个中学的第一名成绩相差24分，通过科目对比，成绩分析，我们东关的尖子生确实不是突出的，这是一个弱势，也是我目前开家长会和大家共同商榷的一个问题，怎样让这些孩子脱颖而出，让他们发挥出他们的优势，成为全县的尖子生，需要我们配合好。希望大家看看手中我和孩子们共同制定的近期目标，你就能对孩子的初中学习情况有所了解。通过第2份表格，六次成绩对比，你对孩子的能力与努力程度也就能摸个底。那么，给孩子的定位是否合适，希望您回去以后一起和孩子认真分析，总结经验教训。查漏补缺，及时帮助孩子调整目标并严格按照目标实施。（强调这里，家长朋友们，这次分析成绩，不管孩子是倒退还是进步，都要给孩子一点信心，给孩子一点鼓励，这个时期他们最需要的是您的理解和体谅。此时你的宽慰和对孩子的鼓励或许是他扭转的前提，你要耐着性子和孩子沟通交流，千万不要生气，更不要斥责他们，因为他们是孩子，正是对自己的估计不充分才导致今天的不足，他们已经很难受了，所以您一定要冷静，艺术地去处理成绩与教育的关系。而对于取得一点好的成绩的同学，父母要适时地给孩子提个醒，不骄不躁，谦虚好学才是不断进步的前提条件。良好的开端是成功的一半，今天的家长会您要领会教育的实质，您的孩子肯定会有大的变化。不信你就试一试。）
（6）家长们，下面是我从全县21所中学截留出的分数段对比，从中我们就能感受一些比较共性的问题。咱的优势，八年级还是要面向全体，不撒手，只要孩子努力，只要孩子愿意学习，主动学习，我们会一视同仁，帮助孩子共同努力、共同进步，我们160班的每位教师是这样说的，也是这样做的，会后家长可以和科任老师了解孩子的具体情况。
平定县2012—2013学年第一学期期中教学质量检测分数段统计表

中 学
在册人数
实考人数
参考率
≥720
719-
700
699-
680
679-
660
659-
640
639-
620
619-
600
599-
580
579-
560
559-
540
539-
520
519-
500
499-
480
≤479

冶西
165
156
94.5
3
3
9
5
15
12
7
7
7
11
15
5
12
45

维社
150
139
92.7
4
2
4
9
6
11
5
5
7
10
10
6
3
57

南坳
239
227
95.0
1
1
5
11
13
11
10
15
17
14
13
16
8
92

城关
168
160
95
4
3
4
4
6
3
11
10
7
7
6
5
10
80

东关
530
530
100
2
11
15
28
40
50
33
47
39
39
35
34
32
125

三中
787
784
99
36
39
53
61
58
55
55
54
39
40
35
28
31
200

二中
189
188
99
3
4
0
8
8
10
16
17
18
12
16
7
9
60

合计
3980
3801
94.8
72
92
131
209
216
245
217
238
243
231
213
187
175
1332

中 学
在册人数
实考人数
参考率
≥720
719-
700
699-
680
679-
660
659-
640
639-
620
619-
600
599-
580
579-
560
559-
540
539-
520
519-
500
499-
480
≤479

2）尊敬的家长，我们要学会反思：
教师反思：如何提高特优生的能力，培养更多的特优生，
家长反思：您对孩子负责吗？你去认真管理孩子了吗？你是如何管理的？
东关中学是全县课时最少，学习较轻松的学校，你自己也能感觉到孩子作业相对少，最主要的还是玩的时间大于学习的时间，学生学习不紧张，而在每年的中考中，三中是第一，东关是第二，在课时相对少，生源相对薄弱、家庭教育重视力度不大、阅卷尺度不一、三中一天10节课与东关中学一天8节课的对比，东关中学贯彻的是“高效低耗”的教学，听在课堂，练在课下，练在家里，咱的孩子们缺少的就是练习。除了课堂接受的知识外，一丁点作业就是孩子对知识的巩固。怎么拓展？困难最大的是咱们的家长能辅导了孩子作业的有多少？大部分家长如是说，我们现在辅导不了孩子也是很着急。请家长看着自己手里的成绩单，从七年级的第一次考试到八年级的期中考试，一共六次考试，通过每次成绩对比，您的孩子在哪科上存在什么问题，每次考试成绩幅度的大小就说明她的学习态度是否端正、学习基础是否扎实。如果您能认真反思，并积极为孩子想办法，创造条件去帮助孩子完成学业。
下面是我们班成绩总体分析。
（7）1、班级科目与年级情况。

（8）2、提示：班级学生存在偏科问题，注意引导


年级名次
姓名
语文
数学
英语
政治
历史
物理
地理
生物
八科

1
石京京
79
97
91
91
92
96
90
90
726

5
郝庭政
87
95
89
94
86
84
86
89
710

5
王 渊
83
100
80
89
93
88
88
89
710

9
翟元辉
81
91
83
92
90
88
85
94
704

16
李 钰
90
96
92
88
76
86
78
88
694

22
常思雯
85
91
80
94
76
90
82
86
684

26
赵江源
75
95
77
94
80
86
91
83
681

27
李永欣
81
87
82
92
90
85
78
85
680

30
淮 宁
77
90
88
92
82
83
79
88
679

（9、）2、提示：班级学生存在偏科问题，注意引导


姓名
语文
数学
英语
思品
历史
物理
地理
生物
总分
名次
班名次

杨杰
82
93
75
88
77
85
82
85
667
43
10

祁琬予
81
92
83
93
75
75
83
84
666
45
11

苏治娇
81
86
79
88
83
85
72
90
664
49
12

卢晓华
79
100
71
93
84
79
71
84
661
53
13

白雪萍
80
100
82
91
73
71
82
82
661
53
13

刘嘉粱
76
94
66
87
81
82
85
86
657
61
15

赵晋波
81
74
84
83
86
70
89
90
657
61
15

冯旭晨
76
91
71
88
86
85
75
84
656
64
17

赵霞
78
80
88
80
87
79
78
86
656
64
17

岳鑫
67
95
81
84
91
77
77
77
649
77
19

葛绍慧
80
93
82
90
77
75
62
86
645
85
20

潘星月
82
89
69
90
75
87
67
84
643
89
21

（10）年级180名以前的学生
（11）年级三百名以前的学生 ，这是咱老师们紧抓的目标，尊敬的家长们，看着孩子的成绩我想你肯定很着急，或许你此时心理想着回去如何责罚孩子，或许你回去不想理睬孩子，我强调你千万要冷静，我们是成年人，不能冲动，孩子今天的失误，也有我们家长的责任，现在最主要的是你如何帮助孩子分析现状，你们可以看看昨天我对孩子们的问卷调查和你现在座位上的发自内心的那句话。孩子们想对我们说的话难道不值得我们深思吗？他们的想法很简单，就是要理解理解，不要重复唠叨。
（12）3、家长角度建议：
警示：学生有薄弱科目，注意引导，想办法查漏补缺。
请您一定要给孩子语言、精神方面的鼓励，您的一句夸奖会给孩子带来更多的自信和勇气。请您相信自己的孩子是优秀的。


（13）我发现有一个引起我反思的问题，那就是学生的态度问题。有一句话是这样说的，“态度决定一切，细节决定成败”，我经常对学生说，谦虚的学风、谦和的人际交往、积极的生活态度，勇敢接受挑战，这是一个人提高自我素质的关键所在，自满自足及自我感觉良好，不能接受他人建议及意见，只能使自己目光短浅，发展缓慢。所以，发展自我，必须有明朗的态度。
1、学生自身问题：
1）有一些孩子不爱动脑、不爱用功，有疑难问题也不及时解决，学习的主动性不够。
2）个别学生的学习状态不够稳定，容易浮躁。
3）有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。
4）有些学生上课注意力不集中，原因晚上回家玩手机,看课外书、看电子书,一说学习就瞌睡等现象.导致课堂效率低、学习成绩不理想。
5）部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力.临时抱佛脚的想法主宰了自己。
6）不按要求做练习、作业.没能合理安排时间,特别是中午和周六、周日.
7）基础训练不够,停留在听懂就行,不再深刻思考问题.
8）部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3、玩具、象棋等到校.
9）有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。
（14）2、家长存在的问题：
1）每天重复的“唠叨”让青春期孩子产生严重的逆反心理，和家长对着干，导致成绩下降。
2）因为家庭琐事，父母的吵嘴及言行严重影响学生的学习状态。
3）有些家长拿别的孩子的优点与自己孩子的缺点做对比，让孩子失去信心，成绩越来越差。
4）家长不能正确把握孩子的思想动态，当孩子有状况出现时，不能及时给孩子做心理疏导而导致亲子关系紧张，孩子封闭自我，引发一系列危险问题。比如出走、厌恶学习、心理扭曲等。
（15）3、其他因素：
1）影响学生学业的因素之二----手机
弊端1：在宿舍熄灯后,手机上网，用短消息或者QQ聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣 ，长期以往，学业健康受损。
弊端2：初中生自制力弱,手机进课室，在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习。
弊端3:手机会成为新型的攀比物, 手机型号,外型,功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态.
（16）2）影响学生学业的因素之三----早恋
1早恋会影响学业。
2早恋会给学生造成严重心理伤害。
3早恋可能威胁学生的身体健康
4早恋现象会涣散同学的意志，影响整个学校风气。   
3）早恋期间的学生一般有下列几种表现：（1）讲究打扮和发型，在异性面前 表现失常；（2）上课听讲注意力不集中，心事重重，学习成绩呈下降的趋势；（3）沉默不语，不能按时就寝，逃避集体活动；（4）出现不正常的交往或来往书信 明显增多。
（17）解决这些问题的主要办法是：
1、学习方面：关注薄弱学科，加大辅导力度：成立了学习小组，学生教学生，一对一帮助2、心理方面：关注情绪变化，加强心理疏导：写一日反思，发现问题；个别谈心，解决个体问题；开主题班会，解决共性问题。3、思想方面：中学生早恋是现实的、无法回避的问题，是每一所学校都存在的问题。在这个特殊的年龄、特殊的阶段，早恋是一 种正常现象，不必惊惶失措。关键是我们要讲清危害，正面引导；要少一点指责，多一点关怀。只要我们能走进孩子的心灵，相信他们会尽早地从早恋误区中解脱出来


（18）三、当好初中家长有学问
现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这是个“事故多发的危险阶段”。也是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。
（19）（一）风雨青春期
一、初二年级学生特点
1）初二学生的总特点是“分化”。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢共青团组织，争取进步，在班上成为老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时得到有力的帮助，或被社会上的坏人引诱，就可能越变越坏，甚至滑下犯罪的泥坑。之所以会出现上述分化的现象，原因是多方面的： ——“初二现象”? 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时，进入初二以后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，也容易造成他们的松懈。初二学生碰到的困难增多，而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了，是比较容易被忽视的阶段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心。
（20_21）2、青春期出现的三大现象即独立性增强、好奇心增强、逆反心理增强：
(22)我们不妨总结一下，这种特殊的青春期心理主要表现在以下几个方面：
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊，心理承受能力差，一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。　
4、喜欢出人头地，但在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了10%左右。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。　
8、学坏的第一步往往表现在“染头发”“男生养长发”“女生化妆”“结交陌生朋友”、“抽烟”、“早恋”等。
(23)原因是多方面的：1）从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，学生心理有过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。
男生：逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；
女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。
在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时，进入初二以后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，也容易造成他们的松懈。初二学生碰到的困难增多，而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了，是比较容易被忽视的阶段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校，千万不可掉以轻心。
(24)总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。
(25)那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮助孩子的成长呢？
家长如何做 ——和孩子交心，和老师交流，和学校配合
1、做一个有品位的家长。要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友，多向比自己优秀的人学习。
2、做一个善于沟通的家长。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。
3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。
4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。注意加强孩子在假期中的管理，多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，提醒孩子