坛山中学     刘孟伟

    十几年的班主任工作，我总结出几句话：班主任是学校管理的筋骨和脊梁，是学生人生的指路灯与摆渡者。作为一名班主任，想要塑造一支胜利之师，除了高度的责任感、使命感外，首要的就是要铸就学生健全、高尚的灵魂；让学生拥有高尚的思想、坚韧的心志；从而指导学生的学习与生活，把他们培养成为会学习、会合作、会做人、会生存的、真正的人。我在这方面做了几点尝试：

    接一个班，就像接一个新兵连，班主任就是一名威严的教官。当几十名具有不同思想、情趣的个体集合到一起的时候，我给他们上的第一堂课就是集体“洗脑课”。也就是给他们立规矩，树立班主任的严师形象，除了领学学生必须遵守的《守则》、《规范》之外，我还制定了详细的班规，并且以公约的形式张帖在前墙上， 抬头可见。这样，让学生意识到班主任是一位严师，从思想上震慑他们；然后，一板一眼按照规章制度执行，对遵守较好者和违反者奖罚分明，从行动上征服他们。这就让学生们摒弃了许多坏毛病和不良的习惯，以一种崭新的姿态出现在老师、同学面前。“严”固然可以让班级达到一种表面的和谐，然而每位同学又有他们个性的一面，所以有些时候，需要单独“洗脑”，而达到这一目的途径是和他们聊天。聊天虽易，但是需要洞察学生心理，需要教育艺术，诗人但丁指出：“语言 作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合最好的骑士，最好的语言适合最好的思想。”“聊”应以理服人，以情动人，具有感染性，让学生乐于向班主任敞开心扉，并且能诚恳切的接受班主任的教育。在与学生聊天的时候，我尽量创设一种轻松的氛围：有时与他们凭栏远眺，有时与他们漫步操场，有时骑车同路……在这样的情境中，学生与我无拘无束的畅所欲言，师生两颗心在愉快的碰撞中，实现了情感的交流与升华：心理脆弱的马潇变得坚强起来，自我封闭的毛雨蒙开朗起来，一身坏毛病的王言超也成了学生心目中的优秀班干………。一个调皮的女生在信中写到：老师，真希望你是我的哥哥，那样我就可以少犯错误，少走弯路。因此，班主任要用自己的学识、丰富的人生阅历，做学生青春路上的“闺中秘友”和指路人，引起情感共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。

    师生间的交流是不可或缺的，然而家访的效果也让我体会到成功的喜悦。家访可以让我们了解学生的家庭及教育情况，更重要的是，家访可以结合社会、学校、家庭对学生进行立体化的、有效的教育。说到这里，这不禁想起了前几天的一次家访。那天晚自习放学后，我乘着月色敲开了姜苏同学家的门。这是一个怎样的家啊！母亲脑溢血，行动不便；父亲脑梗塞，言语不清；上面还有未成家的三个哥哥。然而，我的同情心立刻被一种感动所折服。他的父亲拿出了前几天写给儿子的一张纸条：姜苏，我送给你一支笔，愿你带着它勇往直前，只要啃（肯）努力，百练（炼）才成钢，向光明的道路奔吧，前途辉皇（煌），我想（相）信，理想一定能达到。读完后，我的眼睛湿润了。虽然有几个错别字，但是不足以遮住这美丽而圣洁的心情，反而这几个错别字在我的模糊的视线中美丽和高大起来。我意识到站在我面前的不是一个瘦削的老头，而是一位伟大的父亲。而后，我和姜苏促膝长谈了一个多小时，在他潮湿的眼中，我看到了涌出来的希望。孙子说：“知彼知己，百战不殆”。了解学生，了解家庭，因材施教，有的放矢，会让我们收到了事半功倍的效果。

    社会物质文明日渐发达，信息技术突飞猛进，一些新事物出现的同时也携带了假、恶、丑一系列病毒，而处于青春期的学生对新事物的辨知能力差，有些腐朽的、污秽的东西严重侵蚀了学生的身心。厌世、上网成瘾、早恋、心理变态等一些不良现象经常在学生身上演绎。这也是新时期班主任工作中具有挑战性的一点。如果班主任在做这方面的工作时候只晓理不动情，干巴巴的说教，枯燥乏味，学生听起来昏昏欲睡，毫无兴趣，甚至反感，事倍功半。因此，我改变了策略“以毒攻毒”。你不是喜欢泡网吗？你不是喜欢泡电视吗？我就用网络信息技术和电教手段对学生开展“健脑”行动，开设揭示人性真、善、美、假、恶、丑探求人生真谛的“影视欣赏课”，用鲜活的事例、生动的画面启发学生、教育学生。让学生在欣赏中反思，在反思中感悟，在感悟中透彻人生的真谛，张扬真、善、美的人性，从而达到一种“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。影片放映后的每人一分钟观后感让学生心扉大开，各种思想的潮水如涌而至。《上学路上》让胸无大志的孙麒麟产生了要努力学习开发西部的冲动；《甲午风云》激起了学生“为中华崛起而读书”的呐喊；《珍珠港》让陷在武侠小说的李彪发出了“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”的豪言壮语；《暖春》《跑吧，孩子》《冲出亚马逊》等许多优秀的影视作品唤起了学生心底最真切的情感，对学生良好的人生观、价值观、爱情观的形成起到催化剂的作用。同样，作为班主任的我也收获颇丰：沉迷网络游戏的王朝也开始利用网络学习英语了；不关心孝敬父母的孙华也能为父母洗衣洗脚了；有早恋倾向的魏灵正在为自己的前途跃马扬鞭……这些例子不胜枚举。影视欣赏课让学生学会了自立、自强；懂得了拼搏、进取；拥有孝心、爱心。

    此外我还经常组织一些文体活动，提高学生的思想、文化修养。《每周一歌》是学生颇为喜爱的一项。《上年壮志不言愁》唱出了学生的坚韧、顽强；《军中绿花》《精忠报国》唱出了学生火红的中国心……学生们乘着歌声的翅膀，怀着澎湃的激情，向着高尚完美的人生进发。这不仅陶冶了他们紧张的大脑，而我也在或甜美或豪放歌声中舒心的笑了。

    班主任做好了前期工作，形成稳定的班风之后，班级的各项工作有条不紊的开展，然而一段时间的风平浪静之后一部分自制力差的学生开始骚动起来。起初的坏毛病、不良的习惯如经历越冬的昆虫渐渐苏醒过来。这种反弹现象主要出现在一部分学困生身上。只要对他们及时梳理，化弊为利定能重整旗鼓、再展雄风。“当局者迷，旁观者清”，此时的班主任要由威严的将军转变成一个旗手，除了劝戒，还应该鼓励他们“没有最好，只有更好”，给学生指明前进的方向。为此，我在黑板边上开辟了一个专栏“每日一言”，让学生或收集或创作名言佳句，以供全班学生共勉。“要给人阳光，你心中必须拥有太阳”“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”而这样简单的只言片语却如滴滴甘露轻轻的洒落，滋润学生的心田，特别是让学困生干涸的心灵鲜活起来。更值得一提的是，这些脍炙人口的名言不仅铭刻在学生的心里，而且产生了巨大的激励作用。学生在这些名言佳句的无声督促下谨慎而执着地向着心中的目标迈进。而且，在学生的演讲稿、作文和日记中名言佳句比比皆是，净化学生的心灵，锻炼了学生的文笔。为了让学生心灵澄洁，永葆先进，我们班级和枣庄学院的大学生进行联谊，每年的五月到学院参观访问，让学生感受大学校园的氛围，并且主动和大学生结对子，请优秀大学生做学生的课外辅导员。这项活动熏陶了学生的性情，激发了学生的学习欲望，对学生身心的成长产生了积极有益的影响。有个叫陈建的男生和枣庄学院外语系零四级大学生结成对子之后，学习信心倍增，干劲十足，英语弱科的他短短的一个月中，成绩竟然达到优秀，最后考入枣庄一中东校。他拿到录取通知书的那天兴奋的说：枣庄学院的大学生姐姐给予了我巨大的力量！

    社会是个不断变化的大舞台，人生也是。当然，成长中的学生想在舞台上精彩无限，作为班主任的我们也是这舞台上的一个重要角色，除了精心的策划外，还需要时常为自己换“脸”为学生换“脑”。我记得邓小平说过一句话：无论黑猫、白猫，抓住老鼠就是好猫。虽然，这句话在这儿不是很恰当，但无论你用哪种方式，“洗脑”也罢，“健脑”也罢，“八仙过海，各现神通”，只要能教育学生学会学习、学会合作、学会做人、学会生存，相信你就是一位优秀的班主任。上面谈的这些，是从教六年来在班级管理中一些初级的、拙劣的做法，有许多不当和浅薄之处还请各位领导和同行批评指正。