用心“经营”名副其实的优秀班集体
郑忠林
限看了案例《让优秀成为一种过程》视频，会自然想到的两个核心问题：什么样的班级才能称之为“优秀班级”？优秀班级的班主任应该怎样带好（培养）优秀班集体？
优秀班级给人的第一印象是：这个班的各科成绩均超出一般的班级一大截。其它的，可能是“当局者清，旁观者迷”了。没有一个量化的标准，只有深入班级才可以感悟出来。
我认为，一个真正意义上的优秀班级应该具备这样一些特征：班风良好有正气，学风端正比勤奋，课堂活跃有气氛，纪律严明能自律，团结向上讲友爱。
作为优秀班级的班主任，要“经营”得好，应该做许多细致的工作，尤其是要做好以下几方面的工作：
一、培养良好的班风，树立正确的集体舆论。
班风就是班级的风气和作风，集体舆论就是集体中占优势的为大多数人赞同的言论及意见。良好的班风和正确的集体舆论，对学生的思想、行为，往往比规章制度更具有约束力，对于优秀班集体的形成、巩固和发展有重大作用。良好的班风和正确的舆论是各种教育活动过程中逐步形成的。班主任可以通过多形式的教育，开展多形式的活动，如：班会课上的正面思想教育，主题班会；德育活动月（一般的学校都会把每个学期的第一个月作为德育活动月）时积极引导组织学生投入到活动中去。还有，理想和革命传统教育都是有必要的。再就是指导学生阅读书报和文艺作品等，不断提高学生的认识能力和思想修养。此外，还必须开展班级经常性的表扬和批评，培养学生明辨是非的能力，形成人人要求进步，个个争做好学生的风气。
二、教育引导学生勤奋学习，形成良好的学风。
优秀的班级有一个显著的“标签”：成绩优异。成绩优异是以比较大型的考试为准的。考试成绩屡屡超出别班，一些学生会滋生骄傲自满习气而放松学习。作为班主任，就有必要在学生高兴之后，得意之时，及时教育引导学生们冷静对待光荣的“历史”，让学生明白并时刻记住，优异的成绩不是靠先天的聪明就能获得的，还是要靠勤奋刻苦地学习才能保持的。尤其要值得注意的是，那极少数为了所谓的班级荣誉，而在考试时舞弊或投机取巧获得高分的学生“瞒天过海”，班主任一定要在第一时间掌握状况，及时批评教育纠正。以免学习认真者心态不平而不愿学习。
三、关注各科课堂教学状况，营造优质课堂氛围。
作为优秀班级，是要让所有任课老师都感觉在这个班上课是舒服舒心的。这就要班主任及时了解掌握各科课堂教学的状况，发现问题及时和任课老师协同解决，努力营造活跃而有序的课堂气氛。教育学生在任何科目课堂上以尊重老师为基本出发点，认真学习，鼓励学生在课堂上热情参与互动，积极发言答题，踊跃展示演练。
四、积极组织和开展班集体活动，提高能力增强团结。
班级长时间不开展集体活动，就会缺乏朝气，没有活力；而有了集体活动，就会焕发精神，开拓眼界，增强团结，密切孩子们之间的关系，有利于形成健全的班集体。活动与上课不同，它要求内容丰富，形式多样，健康有趣，有吸引力。开展集体活动，要坚持让学生自己动手，充分发挥孩子们的主动性和创造性，使他们的智慧和才能有充分表现的机会。
五、做好个别教育，让个体健康成长，促集体发展。
个别教育同集体教育是相辅相成的。集体中的每个人都有不同的特点。通过个别教育使人人都健康成长，以此来影响促进集体的发展，再通过集体来感染和教育个人。这是一条重要的教育原则。重视个别教育，特别是对后进生以及性格内向学生的教育，把个别教育同集体教育结合起来，是形成一个优秀班集体的必不可少的一环。
能做好以上几方面的工作，一个优秀的班集体就可以持续发展壮大。
单位：弋阳县三县岭中学 姓名：郑忠林
