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    人教版统编本/部编版小学语文一年级上册 - 7.青蛙写诗

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.75M    21张
  • 时间:  2016-09

《青蛙写诗》ppt课件1

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《青蛙写诗》ppt课件1《青蛙写诗》ppt课件1
说课
中心发言人:李敏娜
青蛙写诗
说课内容
说课内容
这是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小
节。作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地
将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作
了诗歌中的逗号、句号、省略号,读来
让人浮想联翩。教材内容图文并茂,富于
童趣,富于想象,富于创造,十分适于
天性活泼、充满好奇的一年级学生学习
语言、认识事物。
一、说教材:
教学目标: 
1、认识14个生字,会写7个生字,
认识一个偏旁,了解“串”字的演变过程。
2、能正确流利地朗读课文。
3、认识“逗号、句号、省略号”。
4、感受儿童诗的生动形象。
二、说教学目标、重难点:
教学重点:
在具体的语言环境中运用多种方法
识字,正确书写生字。
教学难点:
认识逗号、句号、省略号,能正确
流利地朗读课文。
猜谜激趣,导入课题
初读全文,理顺文络
回文识字,课堂小结
三、教学流程:
再读课文,随文识字
写字指导,识写精细
检测反馈,延伸课堂
三、教学流程:
猜谜激趣,导入课题
初读全文,理顺文络
回文识字,课堂小结
再读课文,随文识字
写字指导,识写精细
检测反馈,延伸课堂
(一)猜谜激趣,导入课题
猜一猜
谜底:青蛙
绿衣小英雄, 田里来捉虫。 水陆都是家, 唱歌呱呱呱。
(二)初读全文,理顺文络。
1、学生边看动画录象边听师范读课文。
2、学生读课文。
3、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了?
蝌 蚪
水泡泡
水 珠
阅读小提示: (1) 读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。
(三)再读课文,随文识字
下雨了, 雨点儿淅啦啦,淅啦啦! 青蛙说: “我要作诗啦!”
小蝌蚪游过来说: “我来给你当个小逗号!”
(三)再读课文,随文识字
小蝌蚪游过来说: “我来给你当个小逗号!”
池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。”
(三)再读课文,随文识字
池塘里的水泡泡说: “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。”
(三)再读课文,随文识字
荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱......”
(三)再读课文,随文识字
青蛙的诗写成了: “呱呱,呱呱, 呱呱呱。 呱呱,呱呱, 呱呱呱......”
(四)延伸课堂,拓展创新
给 逗 号 泡 句 串
gěi dòu hào pào jǜ chuàn
Zhū yǐ shěng lüè guā
珠 以 省 略 呱











(四)写字指导,贵在精细
(四)写字指导,贵在精细
(四)写字指导,贵在精细
让学生回读课文
六、回文识字,课堂小结