“冬天过去,
春天还会远吗?”
◆请说出古人有哪些对春
的描写和赞美的诗句?
咏 柳 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
赋得古草原离别 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
江南春绝句 杜　牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
春
朱 自 清
朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集《踪迹》散文《背影》《荷塘月色》《绿》，《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
1、听准字音
2、注意停顿、语气、语调
3、文中细笔描绘了春天的哪些
景象？
要求：
小测试
读一读
水涨 应和 薄烟

黄晕 捉迷藏

宛转 散在草丛里
读一读下面的词语

水涨 应 和 薄烟

黄晕 捉迷藏

宛转 散在草丛里
小测试
zhăng
yìng
hè
báo
yùn
cáng
zhuăn
sàn
草
花
风
雨
人
春
作者描绘了春天的哪些景物？又是怎么写的？
春草图
草报春
春花图
花争春
春风图
风唱春
春雨图
雨润春
迎春图
人迎春
赞春
像娃娃——“新”
像小姑娘——“美”
像青年——“力”
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立
成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者
强烈的喜爱春， 赞美春的真挚感情。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了.
先整体描写 {
山（朗润） 水（涨） 太阳（红)
一切 欣欣然 张开了眼
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 。

春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？
花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉
花色艳（红、粉、白）视觉
花味甜 味觉
——正面描写
蜜蜂 闹 蝴蝶 飞
——侧面描写
有实写，有虚写（由春花联想到秋实）
春花图
春花图
多、艳、甜
由实到虚
由上而下
排比、比喻
春草图
春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？
质地：嫩嫩的 （鲜嫩）
软绵绵 （柔软）
色泽：绿绿的（浅绿）
长势：满是的 （多、旺盛）
情态: 钻 （生命力强）
直接描写
{
间接描写
带给人欢乐
{

春草图

嫩、绿、多、软
由物到人
拟人
春风图
春风的特点是什么？作者是怎
样把无形、无色、无味的春风写
得富有生命力和感染力的？
温暖柔和（不寒、抚摸）
清香扑鼻（泥草花香）
色彩明丽（繁花嫩叶）
和谐悦耳（鸟鸣、笛声、
轻风流水）
（通过调动各种感觉器官来感受）
（触觉）
（嗅觉）
（视觉）
（听觉）
春风图
和悦
触嗅视听觉
拟人、比喻
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
春雨图
春雨有什么特点？作者从
哪几方面来写的？
形：像牛毛，像花针，像细丝
（细密，闪亮，绵长）
状：斜织 薄烟
（轻盈 迷蒙）
景：叶绿 草青 灯 人 房屋
（滋润万物，气氛和平安静）
——正面
——侧面
春雨图
细密、绵长、
闪亮、轻盈
由物到人 由近到远
排比、比喻
迎春图
前几幅主要描写春天的风
景美，这一幅由景及人，表现了
人们怎样的精神状态？在这段，
作者有句话表达了自己的看法
以及对人的期待。
人人迎春：城乡 老小
舒活 抖擞
一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神
憧憬未来美好的生活
“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”
拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。
“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”
比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。
“花里带着甜味儿”
“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”
想象，由眼前的春花想到秋实。
侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”
比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽
色彩。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”
品味语言
请用你的特长来赞赏
你眼中最 美的季节．

春人
绘春
小结：