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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 9.从百草园到三味书屋

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  • 时间:  2016-09

《从百草园到三味书屋》ppt课件4

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《从百草园到三味书屋》ppt课件4
从百草园到三味书屋
鲁迅
作者
书名
初读
研读
品读
形象
情感
拓展
作者简介
鲁迅,原名周树人,字豫才,是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》《野草》。他的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。
本文选自散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)
书名含义
《朝花夕拾》就是早上的花,傍晚才去采摘。比喻青少年时的生活情景,晚年回忆。这个集子是鲁迅回忆青少年时的生活写成的散文集。
初读课文,了解内容
1、从哪些方面表现百草园是乐园?

2、三味书屋是从哪些方面来写的?三味书屋内的生活你有什么感受?
研读第三段
1、这段文字写出了哪些季节的景物?从哪些角度来描写的?
2、描写景物用了什么顺序?
3、“不必说……也不必说……单是……”这个句式有什么作用?请用这个句式写一段文字。
4、本段文字运用了哪些修辞手法,各有什么作用?
5、你觉得文中哪些词用得好?请举例说明。
百草园的自然景物和乐趣
菜畦
石井栏
皂荚树
桑椹
鸣蝉
黄蜂
叫天子
静态
动态


﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚

﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
﹙ ﹚
碧绿的
光滑的
高大的
紫红的

肥胖的
轻捷的
长吟




观察景物:
有序
多角度
精选词语
单是
就有
……
……
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥

何首乌藤
木莲藤
木莲果
何首乌根
覆盆子
低唱
(声音)
弹琴
(声音)



﹙动作﹚
缠络
﹙形状﹚
像莲房
擁肿

像小球
又酸又甜
﹙形状﹚
﹙形状﹚
﹙形状﹚

动物
植物
中间结合叙写人的活动
﹙味道﹚

﹙声音﹚
百草园的自然景物和乐趣
品读过渡段
这段文字运用了什么语气?表达了什么感情?
运用了疑问、猜测和无孔不入可奈何的语气,表现了鲁迅告别百草园时内心的震荡、依恋、无奈,从而表现他对百草园的眷恋惜别之情。
体会文中老师形象
你认为文中的寿镜吾先生是怎样的一位老师?文章采用哪些描写手法来描写他,请举例说明。
合作探究
本文写百草园和三味书屋两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情?
拓展延伸
1、告别了无忧无虑的童年,我们在一天天长大,我们开始有了自己的秘密,自己的烦恼,自己的见解和思想。你有自己的烦恼吗?把它说出来,让我们来给你化解化解。
2、从现在的观点来看,你认为三味书屋的学习生活哪些方面需要改革?试谈谈你的看法。