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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 9.从百草园到三味书屋

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-09

《从百草园到三味书屋》课堂实录(片段)

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

《从百草园到三味书屋》

上课的第一环节是听写本课的重点字词,这也是每堂课的必备环节。

导入新课:你从文章的题目中得到了那些信息?

生a:写了百草园与三味书屋两个地方;

生b:写了百草园与三味书屋里的生活;

师补充:写了百草园是乐园,三味书屋是学习的地方,从百草园到三味书屋则是我的成长过程,为什么说“百草园是我的乐园”,从文中划出你认为是得理由?(8分钟后)

生a:好玩。可以捕鸟

生b:玩雪

生c:“美女蛇”的故事

老师归纳:乐园之“乐”在 园中景——听故事——雪中捕鸟

师:如果让你写“教室是我的乐园”你会从几方面写?(此处联系学生的写作)

可以从学习之乐、交往之乐、师生之乐等多个方面、多个角度来写,这样才能突出你的写作主题。

师:百草园的这几个方面你最喜欢哪个方面?

生:雪中捕鸟

先齐读本段内容,再为学生纠字音、释词义,

老师为学生演示捕鸟的详细过程(这也是本堂课的精彩之处):

扫开雪(须下大雪)——露出地面——支竹筛——撒秕谷——系长绳——拉绳

师:想象一下“我”此时心情,假如是你在捕鸟的话?

生:激动、担忧、紧张、兴奋、快乐、以及胜利的喜悦等等

师生齐读捕鸟过程中的动词描写,并现场拿书本与钢笔为学生展示捕鸟的情景,熟记并学习文中的动词描写(老师展示,学生齐背),这样既活跃了课堂气氛也学习了动词描写的巧妙性。

拓展训练:写一个小片段如捕鱼、捉蝴蝶、踢球等,并用一组动词来描写,至少要用到5个动词。