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首页>人教版统编本/部编版初中语文七年级上册>13.纪念白求恩

《纪念白求恩》学案

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  《纪念白求恩》学案
  【教学目标】
  1、学习叙议结合,以议为主的写法
  2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法
  3、品味精彩语言,理解恰当运用成语说理的作用
  4、学习白求恩的崇高精神,认识全心全意为人民服务是共产党的美德
  【教学重点】叙议结合,以议为主的写法,对比手法的运用
  【教学难点】区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言
  【教学过程】
  课前预习(自修阶段)
  [1]扫清字词障碍。
  1注音:派遣以身殉职狭隘热忱拈轻怕重纯粹鄙薄晋察冀
  2.解释词语:以身殉职:拍轻怕重:
  麻木不仁:漠不关心:
  精益求精:见异思迁:
  派遣:狭隘:纯粹:
  满腔热忱:低级趣味:
  国际主义:共产主义:
  [2]学习内容提要:1、中心论点是2、表达方式有,主要表达方式:。
  3、写作特点:叙议结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍结合、4、语言特点:简洁、生动、有力;修辞有;句式:双重否定句、特殊句式6、现实意义
  [3]熟读课文,完成课后一至四题,标记读书和思考时产生的问题;背诵最后一段。
  [4]请同学们搜集有关议论和议论文的常识,整理到作业本上。
  课上导学(自助;自问、自新)
  [1]温故知新,导入课文
  1、五种基本表达方式是、、、、。我们已学过四种,今天我们初次重点学习议论和议论文。那么什么叫议论文?什么叫议论?议论文和记叙文有何区别呢?
  2、一段完整的议论包括哪几部分?今天要学习的《纪念白求恩》是写的。
  [2]解题入手,分析目的
  讨论:本文标题为“纪念白求恩”,作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗?
  答:
  [3]把握内容,理请结构
  要学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句,用一句最简洁的话概括内容要点。
  1、
  2、
  3、
  4、
  这四句可以概括为一句话:这是作者的态度观点,所以这便是这篇文章的中心论点;作者从个方面各有侧重地论证了它。
  [4]分析叙议,学习写法
  1、复述议论知识。
  2、请同学们勾划文中记叙性文字和议论性文字,发现写法上的特点。
  1、
  2、
  3、
  4、
  3、思考:记叙文中穿插议论的作用?那么议论文中叙述和记叙文中的叙述作用一样吗?
  [5]对比手法,侧面介绍
  1、阅读第二、三自然段,完成下面的表格。
  白求恩的表现“不少的人”“一班人”的表现
  对工作
  对人民
  对技术
  ·对比的作用是什么?答:
  2、找出文中对白求恩的侧面介绍,说说它的作用?
  [6]情理交融,思想提升
  1、现场景,以情感人以前学过《手术台就是阵地》吗?回忆并再现白求恩在战火硝烟中抢救伤员的感人情景,摘抄能表现白求恩崇高精神的叙述。
  2、设置疑问,思想提升
  有人说,白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日,一心为中国人着想,的确令人深受感动;但是现在是竞争日益激烈的时代,提“毫不利己、专门利人”已毫无意义,“毫不利己”是傻子,“专门利人”更傻。你认为他说的对吗?谈谈你的看法。
  [7]品味语言,沉淀语感
  读第一自然段中记叙部分,与资料中的[2]相比较,总结语言的总体特点:
  修辞及作用:
  句式及作用:
  成语运用及作用:
  [8]总结全文,巩固收获
  ◎【课后作业】(独立、自给)
  1、摘抄精妙语句。
  2、联系生活实际,谈谈你对毫无自私自利之心精神的看法。(提示:其实就是一篇短小的议论文。)
  3、预习《失败是个未知数》,完成课后习题。
  4、反馈练习:①“纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的()A写作目的和主旨B文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由D表达方式和论证方式
  ②本文的中心论点是()
  A学习白毫不利己专门利人的的精神B学习白求恩伟大的国际主义精神
  C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神D学习白求恩对技术精益求精的精神