长方形和正方形周长的复习
教学目标：
1、认识长方形和正方形的特征，建立长方形
和正方形的概念。
2、认识周长的含义，学会计算长方形和正方
形的周长。

教学重点：认识特征。会计算周长。

教学难点：理解周长的含义。
基础训练
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说出下面哪些图形是长方形，哪些图形
是正方形。
对边相等，四个角都是直角。
四条边都相等，四个角都是直角。
长
宽
边长
通常把长方形长边的长叫做长，短边的长
叫做宽；正方形每条边的长叫做边长。
长方形和正方形的边和角有
什么相同的地方？有什么不
同的地方？
相同点：长方形和正方形的四个角
都是直角。
不同点：长方形只是对边相等，正
方形的四个角四条边都相等。
判断：

1、对边相等的是长方形。（ ）

2、四条边都相等的是正方形。（ ）

3、长方形和正方形都是四边形。（ ）

4、长方形和正方形是由4条边组成
的图形。（ ）
什么是周长？
围成图形的所有边线的总和叫
周长。
指出下面图形的周长。
计算下面图形的周长。
3厘米
3厘米
3厘米
计算下面图形的周长。
7厘米
5厘米
计算下面图形的周长。
12厘米
8厘米
巩固提高
用4个边长2厘米的小正方形拼成一个大正
方形，这个大正方形的边长是多少？它的周
长是多少？
用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正
方形，这个大正方形的边长是多少？
用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正
方形，这个大正方形的边长是多少？
12厘米
2厘米
用6个边长2厘米的小正方形拼成一个大正
方形，这个大正方形的边长是多少？
6厘米
2厘米
用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的
小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周
长是多少？
30厘米
教学后记
学生能在简单的图形里正确计算好长方形和正方形的周长,但是在特殊的情景里却不能一步把周长计算好!题型的的多样很多的学生不能灵活运用.
在以后的教学中还是要渗透有关周长计算的应用题.