第十二章 图文转换
第一部分 语言文字运用
思维热身
【译文】　事业失败而心灰意懒的人,要回想当初奋发上进的精神；事业成功而万事如意的人,要洞察是否能永远维持下去.
【赏析】生活中有成功的人,也有失败的人,可是耀眼的花环往往总是戴在成功者的头上,而失败的人难免会招致世人的冷嘲热讽.因此评人论事,不能只以成败论英雄,不要因一个人一时的失败而将他一棍子打死,
也不要因一个人一时的成功而将他捧上天,要观察他能否善始善终,然后再做出最后的结论.
考纲要求
2012山东《考试说明》要求:图文转换.能力层级:E 级(表达应用)
图文转换题是指用文字对图表资料等信息进行转述的试题,它要求考生具备较强的理性思考能力和综合表达能力.
这是一种综合型的考查，考查联想想象能力、思维创新能力和语言表达能力。
命题特点
纵观近几年山东卷的图文转换题:
1．从考查内容上来看,选材为贴近生活的表格或图画作品,如2011年山东卷第17题的网络语言发展前景调查表.
2．从2011年的高考题来看,图文转换题的考查形式可分为两种:图(徽标和漫画)文转换题和表格文字转换题.
命题趋势
1．2013年的考查可能主要集中在数据规律、图案内容、寓意和画面内涵等方面.
2．把读图、修辞、简明连贯得体联合起来考查,写一段文字,如2011年江西卷的第20题；另外一种情况可能和公益广告结合起来考查,如2011年浙江卷的第7题.
“图文转换”题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型.它要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,然后用恰当的语言表述出来.“图文转换”题,
表面看来是“看图说话”,实际上,它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型,说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力.正因为它很好地体现了语文新课标的精神,所以,成为近年来高考题中的新宠.
1．图文转换题的题型
从所供材料角度分为:表(格)文(字)转换题和图(又分为“徽标类”和“漫画类”)文转换题.
从表达角度分为:直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种.
2．表文转换题
所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述.这是一种较新的题型.图文题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价.表文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能
力,
能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来,说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力.
3．解答图表分析题要把握好如下几个方面
(1)注重整体阅读.对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向.
要通过整体阅读,搜索有效信息.
(2)重视数据变化.我们要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明了某问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头.
(3)注意图表细节.图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用.如图表下的“注”等.
(4)把握考题要求.根据考题要求进行回答,才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性.这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题.
(5)简要归纳概括.解答这类问题的共同点是归纳概括.解答前,要正确分析图表中性的东西.分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,
也就符合简答要求了.所列内容的相互联系,从中找出规律
4．图文转换题解题的基本流程
源信息(图表)——观察认读——分析理解——归纳概括——文字表达.要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化).
考查点一　表文转换
表文转换是一种应用性、综合性很强的题型.命题人常常从报章杂志中选取有关材料,要求考生根据题干筛选、分析、整合图表中的相关内容,用简明的语言概括其特点,或对图表中的观点作简要评价.
考题呈现
1．(2011·高考湖北卷)分析下图,得出结论,并合理推断其原因.要求:①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字.
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图


(1)结论:_________________
(2)原因:____________________
解析:此题考查读图能力.首先要读图,读图时要全面理解图形的各个组成部分的含义,包括图形名称、图例、标注、数值等；具体到此图,还要重点分析宜万铁路开通前后公路、铁路、民航客运量的变化情况并推测其原因；然后用准确、简明的语言表达出来.
答案:(1)结论:铁路开通后,客运量超过公路、民航,成为出行首选.
(2)原因:铁路出行比公路速度快,比民航费用低.
2．下面是民意中国网的一份调查表,请仔细阅读,用简明、准确的语言完成后面的题目.
如果您暑期准备或可能带孩子去上海参观世博会,原因是什么？(可多选)
概括图表反映的现象:____________________________
你从中得到的结论是:____________________________
解析:仔细观察图表,通过数据“69.7%”“67.0%”和“6.6%”可以知道家长带孩子去上海参观世博会的原因.结论应该针对图表分别反映的现象来拟
写.
答案:现象:多数家长希望通过参观世博会开阔孩子的视野,培养孩子的科学素养.有些家长还不够了解世博会.
结论:多数家长越来越重视对孩子的培养,部分家长对世博会不够重视,世博会宣传力度需要进一步加大.
方法感悟
1．认真审题,明确要求.
审题时,要注意表头和表脚的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制.有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语,类似句子的重组题型,要求你去续写,应注意题目要求.
2．仔细认读图表,全面准确捕捉信息.
对图表,考生要认真观察,找出图表中所含的信息.比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等.抓信息要全面而准确.具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,
生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等.读图表不能顾此失彼,遗漏信息.
3．依据题干要求,规范作答.
不同的图表形式,题干有不同的要求,答案表述也各异.
考查点二　徽标解读
徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的寓意.因此,解读徽标,一定要透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵.
考题呈现
3．(2011·高考天津卷)根据以下材料,按要求作答.
2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会.右面是此次大运会的吉祥物“津津”.
(1)请你以东道主的身份,根据上图向大家介绍吉祥物“津津”.要求描述形象,并说明寓意.
答:_______________________
(2)请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语.
答:_____________________________
解析:描述要抓住画面特征,准确体现阳光、笑脸、张开的双臂、跳跃欢庆的姿态.拟写标语要合乎内容要求,语言有文采,有鼓动性、号召力.
答案:(1)(示例)吉祥物取名为“快乐阳光——津津”,寓意阳光、快乐洒满津城.阳光既象征着光明与未来,也象征着青春和希望,与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合,寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长.取材阳光同时象征人与自然和谐相处,共建美好社会的理想与心愿.
“津津”张开双臂笑迎八方来客,反映天津人民热情好客的民风,其跳跃和欢庆胜利的姿态,预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功.
(2)(示例)①昨日的期待,成就今天的大
运！
②大运的成功,天津的希望！
③大运来了,你给这个城市增添了光彩；大运走了,这个城市将留下你的痕迹！
④超越自我,实现梦想！
方法感悟
1．了解常见标志的含义.
如我国在生产和交通安全方面的颜色标志为红(静止、停的意思)、黄(警告、注意的意思)、蓝(指令、遵守的意思)、绿(安全通行的意思).
2．结合文字正确理解标志的含义.
例如:运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志等.
3．仔细观察所提供的图标.
在观察图标时,注意分析图标和相应文字的关系.
4．注意分析题目要求.
题目或者是要求运用修辞,或者是要求联想、想象,或者是要求某种句式.
5．注意表述时语言的准确、鲜明、生动.
考查点三　漫画鉴赏
解答漫画题时要认真审阅漫画本身,多角度、多侧面、全方位思考,透视画面本意.首先要读懂“画中话”,在此基础上,再研读“画外话”.
考题呈现
4．(2010·高考天津卷)给下面这组漫画配上一个恰当的标题,并分别解说每幅画面.要求:标题不得为“无题”,画面解说应符合情境,每幅画面的解说不得超过12字.
答:______________________________________________________________
解析:题目拟定要能准确说明画面的寓意,同时又要简洁明了.对于画面内容的描述要简洁,同时要注意先后顺序.
答案:(示例)标题:补救措施/问题解决啦.
画面解说:①一个人向倒放的钉耙走来；②他被踩翻的钉耙柄打了一下；③他舞动铁锤将耙柄钉在地面；④他继续前行,钉耙仍倒放在地.
5．观察下面这幅漫画,按要求完成下面的题目.
(1)用自己的话说说漫画中“？！！”包含的意思.要求:语言简洁、鲜明.
答:__________________________
(2)用一句话概括漫画的寓意.
答:___________________________
解析:画面中,孔子去应聘,却被“非名牌大学生禁入”的招牌挡在门外,因此脑中充满疑惑和感叹.孔子的疑惑和感叹一定和他的“被拒”有关.概括寓意时可联系现实.
答案:(示例)(1)孔子疑惑不解:自己是一个大圣人、大教育家,为什么会被招聘单位拒之门外呢？他又发出感叹:时代变化太快,自己跟不上形势了！
(2)揭露了一些单位招聘人才只看学历而不看实力的现实.
方法感悟
1．看漫画的标题
漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题.因此,我们首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在.
2．看漫画的画面
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点.漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用.因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意.
3．看漫画的语言文字
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字.因此,我们在解读漫画题时,要仔细品味画中的语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙.
4．看漫画的夸张之处
漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起观者共鸣.夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在.如《三毛流浪记》里,三毛的头画得特别大,腿特别细,头上只画三根头发,衣着褴褛,把一个营养不良、
骨瘦如柴的穷苦孩子的特征进行夸张,突出事物的本质,使是非、美丑鲜明地呈现在人们的面前,获得更直接、更明显的艺术效果.
5．读画要细心,不要忽略画面细节
细节蕴含着“玄机”.如,每幅画画了几个人物,他们都在做什么,想什么；人物的衣着、物件都怎样；人物数量的变化说明了什么.如果观察细致,自然对漫画主题会有正确地把握.
(2011·高考山东卷)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,填在方格中.表述中不得出现具体数字.(6分)
网络语言发展前景调查表
(摘自《中国语言生活状况报告2009》)
从上表可以看出,除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□(不超过30个字),
□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过30个字),甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言.
综上所述,被调查者对网络语言的态度:□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过30个字).
阅卷专家点拨
1．要审清标题
标题往往隐含着图表作者的创作用意,通过标题能更直接地揣摩图表蕴含的主题.
2．要提取信息
捕捉图表信息要素,若是图画,要弄清图画中人或物整合形成的特定情景,体察作者所要传达的主题思想及态度与价值观；若是表格,要弄清信息要素之间的数字量化关系.
3．要挖掘规律
透过现象看本质,跳出画面思画外,透过现象挖掘图表所蕴含的道理或规律.仔细揣摩画面的指向,联系相应的社会现实.要从多个角度想想看,然后确定最佳立意.
4．要准确表述
采用规范的准确、简明、平实、清晰的语言进行表述,要言简意赅,高度凝练.
5．要回头细检
再一次要认真观察图表的组成部分,力求避免遗漏说明内容.重点检查:①信息是否多余或遗漏缺失；②信息推断是否错误；③答案是否存在语病.