第三单元 思想方法与创新意识
第七课
唯物辩证法的联系观
◇唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质
与核心
◇唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；
联系的多样性
◇用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化方
法
◎ 基础梳理 ◎
一、世界是普遍联系的
1．联系的概念
事物内部
相互影响
相互制约
联系就是事物之间以及_________诸要素之间的________、
__________和相互作用。
2．联系的特征
普遍联系
(1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有
着这样或那样的联系。世界是一个__________的有机整体。
(2)联系的客观性：联系是事物本身所固有的，不以_______
为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌_________。
(3)联系的多样性：事物的联系是多种多样的。这要求我们
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_____、
______和______为转移。
时间
地点
条件
人的意志
主观随意性
二、用联系的观点看问题
1．整体与部分的关系
一
多
主导
被支配
(1)区别：①从数量上看，整体是____，部分是___。②从
地位、作用和功能上看，整体居于_____地位，统率着部分，具
有部分所不具备的功能；部分处于______的地位，部分服从和
服务于整体。
(2)联系：相互联系、________。
密不可分
(3)方法论要求：应当树立______观念，立足整体，统筹全
局；必须_____部分的作用。
全局
重视
2．掌握系统优化的方法
相互联系
(1)系统的含义：系统是由__________和相互作用的诸要素
构成的统一整体。
整体性
(2)系统的基本特征：_______、有序性和内部结构的______
______。
整体性
(3)方法论要求：①从实践方面来说，掌握系统优化的方法，
要着眼于事物的_______，遵循系统内部结构的有序性；注重系
统内部结构的优化趋向。②从认识方面来说，系统优化的方法
要求我们用_____的思维方式来认识事物。
综合
◎ 自测自评 ◎
1．有人把不同的人对“English”读音的略有区别和结局联系
起来：读为“应给利息”的当了银行行长；读为“阴沟里洗”
的成了小菜贩子；读为“因果联系”的成了哲学家。对此，你
认为这种说法违背了事物联系的(
)
A．多样性
B．客观性
C．普遍性
D．统一性
[解析]题干强调人们将英语的中文读音与职业主观联系了
起来，违背了联系的客观性。
[答案]B
2．2011 年，我国加大了对房地产价格的调控力度，下半
年各地房价有所回落。这说明(
)
A．任何两个事物之间都是相互联系的

B．发挥主观能动性必须尊重客观规律

C．世界上没有孤立的事物，任何事物都和其他事物相互

联系

D．人们可以发挥主观能动性创造条件，建立新的具体的

联系

[解析]A 项说法错误，B、D 两项均和题意无关。

[答案]C
3．“一头狮子带领一群绵羊，准能战胜一只绵羊带领的一
群狮子。”这句名言蕴涵的哲学道理是(
)
A．系统内部结构的优化对整体功能起决定作用
B．整体的性能对部分的状态起决定作用
C．领袖人物对历史的发展起决定作用
D．关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用
[解析]题目中狮子的作用起到关键性作用，体现了关键部
分功能对整体功能发挥起决定作用。故选D。
[答案]D
4．“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人
们防止因 1%的错误导致 100%的失败。“100－1＝0”蕴涵的
哲理是(
)
①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
②整体
③整体与部
④整体与部分
决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败
相互联系，部分的作用有时大于整体的作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
[解析]相对于100 来说1 就是部分。1%的错误导致100%
的失败，这显然是在强调关键部分对整体的决定意义，在整体
中的地位越关键，其在整体中的作用就越大，甚至会决定整体
的成败，故②③正确。①错在“决定、决定于”。④后半句说
法错误。
[答案]C
考点1
唯物辩证法
1．唯物辩证法的总特征
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2．唯物辩证法的实质与核心
(1)世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛
盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。矛盾的
观点是唯物辩证法的根本观点。
(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法，是我们认识世
界和改造世界的根本方法。
3．唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧
(1)分歧：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问
题，形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
(2)焦点和根本分歧：在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是
事物发展的源泉和动力。
【过关训练】
)
1．唯物辩证法的总特征是(
A．运动和静止辩证统一的观点
B．联系的观点和发展的观点
C．共性和个性的观点
D．对立统一的观点
[答案]B
2．对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质和核心，在于
它揭示了(
)
A．事物发展的方向和道路
B．事物发展的源泉和动力
C．事物发展的结构和层次
D．事物发展的形式和状态
[答案]B
考点2
唯物辩证法的联系观
误区1：任何两个事物之间都存在必然的联系。
注意：世界上任何事物都处于联系之中，没有孤立存在的事

物，但是联系是具体的、有条件的，缺乏一定的条件，任何两个

事物也不一定存在必然的联系。
误区2：联系是客观的，是永恒不变的，人们试图建立新的联
系就是对联系的客观性的否定。
注意：联系是客观的，并不是说联系永恒不变。相反，人们

可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，

建立新的联系，这是人的主观能动性的表现。新的联系并没有否

认事物联系的客观性。人们建立新的联系，必须依据事物固有的

联系，反映事物的客观联系。
【过关训练】

3．中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的

关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起
来，促进社会和谐发展。这在哲学上体现了(
)
A．任何两个事物之间都存在必然联系

B．事物的联系是多样的

C．世界是一个普遍联系的有机整体

D．事物的联系是有条件的

[解析]材料说明改革、发展、稳定三者之间相互影响、相

互制约，强调了世界是普遍联系的。A 项忽视了联系的客观性

和条件性，是错误的。B、D 两项在材料中没有体现。

[答案]C
4．一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、
管理者、被管理者等不同角色，这种现象从哲学上说反映了
(
)
A．联系的多样性
C．联系的主观性
B．联系的客观性
D．联系的普遍性
[解析]男人的不同社会角色体现了多种联系，B、D 两项均
与题意结合不紧密，C 项说法错误。故选 A。
[答案]A
考点3 用联系的观点看问题
1．整体和部分的关系
2.掌握系统优化的方法
(1)系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构
成的统一整体。
(2)系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋
向。
(3)方法论要求：①从实践方面来说：掌握系统优化的方法，

要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；

要注重系统内部结构的优化趋向。②从认识方面来说：系统优

化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事

物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，

统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。
★注意分清整体与部分的关系和系统与要素的关系
整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。系统内部各要
素的有序性更加合理，系统的功能更加强化，这些不是一般的
整体和部分能表达的。所以不能把整体和部分的关系与系统和
要素的关系完全等同。
误区：整体功能总是大于部分功能之和。
注意：整体的功能不是部分的简单相加。当各部分以有序、
合理、优化的结构形成整体时，整体功能大于各个部分功能之
和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体功能小于各
个部分功能之和。
【过关训练】

5．一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个

丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时，

蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽

管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，
大多数蚂蚁得以逃生。材料体现的哲理是(

①办事情要树立全局观念，立足整体
)

②搞好局部就能使
整体功能得到最大发挥
③整体功能离不开部分原有的功能
④必须掌握系统优化的方法
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
[解析]题干中的蚂蚁抱成一团，少数蚂蚁牺牲个人利益保
护整体利益，使大多数蚂蚁能逃出火海，体现了①④。②说法
过于绝对。③与题意无关。故选D。
[答案]D
6．唐代的韩愈认为，读一本书，要善于把握各部分的内在
逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本书到最后可能变
成简单的几张图表，书也就读“薄”了。这表明读书要(
)
A．掌握系统优化的方法
C．做到解放思想
B．坚持理论联系实际
D．坚持实事求是
[解析]韩愈所倡导的读书方法，强调把握各部分的内在逻
辑，提出纲要，钩出精义，这体现了系统优化的方法。B、C、
D 三项均与题意不符。
[答案]A
◎ 真题体验 ◎

1．(2011 年广东卷)某研究机构发表报告说，他们将14 种

酶、1 种辅酶、纤维素原料和加热到 32 摄氏度左右的水“一锅

烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断
正确的是(
)
A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律

B．研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的

C．该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程

D．实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
[解析]哲学揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律，A 项
说法错误。世界观决定方法论，研究过程离不开世界观的指导，
B 项说法错误。实验是一种实践活动，是具有主观能动性的活
动，C 项说法错误。题干强调实验材料之间的联系是客观的，
不以人的意志为转移，故选D。
[答案]D
2．(2008 年广东卷)在创建卫生城市活动中，某小区居民全

员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学
原理是(
)
A．部分影响整体

B．部分依赖整体

C．部分与整体相互转化

D．部分与整体同等重要、不可分割

[解析]相对于社区这个整体来说，居民是部分，居民的举

止对社区文明产生重要影响，所以体现的哲理是部分影响整体。

故选 A。

[答案]A
3．(2009年广东卷·T40·第一问)根据下述材料，运用《生活
与哲学》知识回答问题。
地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21 世纪地球生态

环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自

然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土

地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。
结合材料运用联系的观点分析生态问题。
[解析]由材料中人类的行为导致了环境破坏，可知体现了

联系的普遍性；地球生态系统之间的联系是客观的，不能人为

破坏；人们的行为只是从短期利益出发，没有考虑到长远的发

展，体现了联系的多样性，据此展开分析即可。
[答案]①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破
坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之
间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是独立存在的有
直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意
志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事
物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③从联系
的多样性看，生态环境问题表现千差万别，人们往往从短期利
益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、
本质的、长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。
◎ 考题预测 ◎

1．2011 年 12 月 24 日，经过 33 个月的建设，长江入海第

一桥江苏启东到上海崇明的崇启大桥正式通车。启东将从昔日

的“末梢”变为南北交通枢纽，纳入上海“1 小时经济圈”。
这说明(
)
A．任何两个事物之间都存在联系

B．人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建

立新的联系

C．事物的联系是客观的，人们对事物的联系无能为力

D．人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
[ 解析] 崇启大桥的建设与通车是人们根据事物固有的联
系，改变事物的状态，建立新的联系的体现，B 项说法正确且
符合题意。C 项中的“无能为力”和 D 项中的“按照自己的意
愿”的说法均错误。A 项忽视了联系的客观性和条件性，应排
除。故选B。
[答案]B
2．(2011 年广东珠海二模)紫金矿业污染事件为中国工业化
发展模式再敲警钟。居民血铅超标，癌症村的出现，泛着黑色
泡沫的河水，这些事实说明环境污染已经严重地危及到人们的
)
生命健康。上述材料说明事物的联系(
A．是不以人的意志为转移的
B．都受人为因素的影响
C．都是人的认识所无法把握的
D．都具有多样性
[解析]本题考查联系的特征。经济发展模式与环境污染、
人们的生命健康之间有联系，体现了D 项。A 项表述的是联系
的客观性，与材料结合不紧密。B 项中的“都受”说法过于绝
对。C 项否认了人的主观能动性。
[答案]D
3.(2012 年广东茂名一模)在探究“事物联系哲理”的课堂
上。一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种哨刺
金合欢树。在它的周围，举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成
一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树
的叶子，一些美国生物学家在 6 棵树周围围起带电栅栏。10 年
后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈
鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是(
)
A．事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合
课题
B．事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题
C．事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题
D．事例反映自在事物的联系优于人为事物的联系，切合
课题
[解析]A 项错误，联系是具体的、有条件的，不是绝对的。
C 项错误，缺乏一定的条件，任何两个事物也不存在必然的联
系。D 项说法片面。
[答案]B
4．2011 年 11 月 15 日中央政府门户网站载文指出，党的
十七届六中全会从中国特色社会主义事业总体布局的高度，部
署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的战
略任务。这体现了(
)
A．整体与部分关系的原理，要求我们树立全局观念
B．要根据实际需要去创造新的联系
C．坚持一切从实际出发，根除不利因素
D．任何两个事物之间都存在着联系
[解析]抓住关键信息“总体布局”可知要树立全局观念，
可见只有A 项符合题意。B 项说法错误，违背了联系的客观性。
C 项与题意无关。D 项说法绝对。
[答案]A
5．(2012 年广东深圳一模)右边漫画启迪我们(
)
A．办事情要坚持适度原则
B．事物发展的道路是曲折的
C．意识能够正确反映客观事物
D．事物的联系构成了事物的发展
[解析]漫画中的“茁壮成长”是在家与学校(两要素)之间
相互作用下的结果，说明了事物联系对事物发展的作用，D 项
符合题意。
[答案]D
6．《中国的环境保护》白皮书指出，中国政府高度重视保护

环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，

是造福当代、惠及子孙的事业。多年来，中国政府将环境保护确

立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新

型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环

境保护。
上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的？
[答案]①事物的联系具有普遍性和客观性，我们要用联系

的观点看问题。我国政府将环境保护确立为一项基本国策，把

可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取

一系列措施加强环境保护，是坚持用联系的观点看问题的体现。

②整体和部分相互联系、密不可分。部分的功能及其变化会影

响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起

决定作用。保护环境关系我国现代化建设的全局和长远发展，

是造福当代、惠及子孙的事业，这体现了我国政府能树立全局

观念，立足整体，统筹全局，同时又重视部分的作用，搞好局

部，用局部的发展推动整体的发展。