生活与哲学　三大主题知识小结
辩证唯物主义，历史唯物主义，措施
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马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。其中，辩证唯物主义又包含(辩证)唯物论、(唯物)辩证法及认识论三块内容，在高考备考中，要明晰各部分原理及方法论，不能混淆、乱用。
1．唯物论的主要原理及方法论
(1)世界的物质性原理。
原理：自然界是物质的，人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特性是客观实在性。
方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。
(2)意识的能动作用。
原理：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界；意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，人能够能动地改造世界。总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。

方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误的思想意识。
(3)物质和意识的辩证关系原理。
原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时意识对物质具有能动作用，不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥主观能动性。
(4)规律的客观性、普遍性原理。
原理：世界上一切事物的运动是有规律的，规律是普遍的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，违背规律必然会受到惩罚。
方法论：规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。而不能违背规律，人可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(5)规律客观性和主观能动性的辩证关系原理。
原理：物质世界的运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础。尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
方法论：要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
2．辩证法的主要原理及方法论
(1)唯物辩证法的联系观。
①联系普遍性原理。
原理：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
方法论：要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
②联系客观性原理。
原理：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的，既不能否定事物固有的联系，也不能把主观臆造的联系强加给事物。
方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
③整体与部分的辩证关系原理。
强调整体：
原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论：要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
强调部分：
原理：整体由部分构成，部分的变化会影响整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
方法论：要求重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
(2)唯物辩证法的发展观。
①发展的普遍性原理。
原理：发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
②发展的前进性和曲折性的辩证关系原理。
原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、迂回的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
③量变与质变的辩证关系原理。
原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变达到一定程度的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法论：要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；当量变达到一定程度时，要抓住时机，促成质变。
(3)对立统一的观点。
①矛盾的普遍性原理。
原理：矛盾具有普遍性，时时有矛盾，事事有矛盾。
方法论：要求我们要承认矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。坚持一分为二的观点看问题，防止片面性。
②矛盾的特殊性原理。
原理：矛盾的特殊性，指的是矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现为：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论：坚持具体问题具体分析的原则。
③矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。
原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于(存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，世界上的事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是发展中国特色社会主义的理论依据。
④主要矛盾与次要矛盾的关系原理。
原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
方法论：要求我们看问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一，既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
⑤矛盾的主要方面与次要方面关系原理。
原理：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，决定事物的性质。矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化。
方法论：要求我们看问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一，既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。
(4)辩证的否定观。
原理：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节。其实质就是“扬弃”。
方法论：要求我们必须树立创新意识。
3．认识论的主要原理及方法论
(1)实践决定认识。
原理：实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。
方法论：要立足实践，坚持实践第一的观点。
(2)真理的客观性和条件性原理。
原理：真理只有一个，真理面前人人平等，真理最基本的属性是客观性。真理是有条件的和具体的。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现和追求真理，在实践中检验和发展真理。
(3)认识的反复性和无限性原理。
原理：认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
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历史唯物主义也是马克思主义哲学的重要组成部分，包括社会历史观和人生价值观等内容，其主要原理及方法论如下：
1．社会历史观的主要原理及方法论
(1)社会存在与社会意识的辩证关系。
原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
社会意识对社会存在具有能动的反作用。
社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的，社会意识的发展具有历史继承性和相对独立性。
方法论：要求我们树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
(2)人民群众是历史的创造者。
原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论：树立群众观点，坚持群众路线。
2．人生价值观的主要原理及方法论
(1)人的价值。
原理：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
方法论：正确处理个人与社会的关系，在奉献中实现人生价值。
(2)价值观的导向作用。
原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。
方法论：树立正确的价值观，坚持正确价值判断和价值选择。
(3)价值判断和价值选择的社会历史性。
原理：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。
方法论：正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单和片面化倾向，作出正确的价值判断和价值选择。
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“如何做到……”是哲学试题中的常见题型，该类题目综合性强，有利于考查学生的综合分析能力，结合教材与高考，大致有如下几种：
1．如何做到一切从实际出发，实事求是
(1)从客观存在的实际出发，做到主观与客观的具体的历史的统一。
(2)联系地、全面地、发展地认识和把握“实际”。
(3)反对从主观出发，反对主观主义，特别要反对教条主义和经验主义。
(4)在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性。
2．怎样按客观规律办事
(1)规律的存在和发挥作用不以人的意志为转移，按客观规律办事，首先要承认并尊重规律的客观性。
(2)按客观规律办事，必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
(3)按客观规律办事，要做到解放思想、实事求是。必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律的认识，变害为利，造福人类。
(4)按客观规律办事，还必须坚持具体问题具体分析。不仅要区分不同事物的不同规律，而且要区分同一事物的同一规律在不同条件、不同阶段下的不同表现。
3．如何用联系的观点看问题
用联系的观点看问题包括联系的普遍性、客观性、多样性和具体性；坚持整体与部分的统一和掌握系统优化的方法。
4．怎样坚持用发展的观点看问题
用发展的观点看问题包括发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势(前进性与曲折性的统一)、发展的状态(量变和质变)、发展的原因(内外因辩证关系)等方面。
5．如何坚持矛盾分析法
(1)坚持一分为二的观点。矛盾即对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，要求我们必须坚持一分为二(全面)的观点。
(2)坚持具体问题具体分析。矛盾具有特殊性，要求我们必须在普遍性的原理指导下具体分析矛盾的特殊性。
(3)坚持两点论和重点论的统一。主次矛盾及矛盾主次方面的关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一，防止片面性。
6．如何实现人生价值
(1)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(根本途径)
(2)在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)
(3)在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。(主观条件)