主干构建
考点突破
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练出高分
【课程标准】
1.解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。
2.理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响。
【考点展示】
1.传统文化的表现、特点及其影响；
2.对待传统文化的正确态度；
3.影响文化发展的重要因素；
4.文化继承与发展的关系。
第 四 课　文化的继承性与文化发展
明确目标·有的放矢
主干构建·精要概览
文化的继承性与文化发展
传统文化
（是什么）
传统文化的作用（为什么）
正确对待传统文化（怎么办）
影响文化发展的重要因素
含义：
在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化
特点：
表现形式：
传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想
鲜明的民族性、相对稳定性、继承性
传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带
双重作用
顺应社会变迁：积极作用
一成不变：消极作用
正确态度：
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
正确处理好继承与发展的关系
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断“推陈出新，革故鼎新”
生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。（决定性、外部因素）
科学技术的进步，是促进经济、文化发展的重要因素
思想运动往往催生社会变革，促进文化发展
教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人类文化的传承中产生越来越大的影响
考点突破·深度剖析
核心考点一　传统文化的继承
1. 传统文化的特点和表现形式
(1) 特点：
特别提示：
（1）相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处。
（2）传统文化还具有历史性（与一定的社会经济政治制度相联系）、时代性（在新时代中不断发展和进步）、作用的双重性（顺应社会变迁则起积极作用，如果一成不变就起消极作用）。
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
(2)传统文化的表现形式
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
C
对 点 精 练
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
A
变 式 训 练
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
B
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
2. 传统文化的影响(作用)
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
3. 正确对待传统文化
正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
要正确处理好继承与发展的关系
考点突破·深度剖析
【特别提示】
（1）正确区分文化继承与文化传播
文化继承主要是文化纵向积累的过程（即同一国家的历史与现实之间），侧重于本民族的“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”——古为今用，发扬光大；
文化传播主要是文化横向积累的过程（即不同国家和地区之间），侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴和融合——洋为中用，对外推广。
（2）对待传统文化，既要继承，又要发展。
继承传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，并不是全盘接受；
发展传统文化，要“推陈出新，革故鼎新”，也不能全盘否定。
文化的继承和发展，不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
（3）正确理解“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”的关系
联系：二者都是文化创新的重要过程，“取其精华，去其糟粕”是“推陈出新，革故鼎新”的前提和基础，“推陈出新，革故鼎新”是“取其精华，去其糟粕”的必然要求，从一定意义上说是一个前后相继的过程。
区别：①内涵不同：“取其精华，去其糟粕”指的是要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕；“推陈出新，革故鼎新”指的是在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化。
②侧重点不同：“取其精华，去其糟粕”侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化进行继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
考点突破·深度剖析
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
D
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
B
对 点 精 练
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
变 式 训 练
C
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
对 点 精 练
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点一
核心突破
变 式 训 练
B
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
考点突破·深度剖析
全面认识教育的作用
（1）文化与经济相互影响、相互交融，文化对经济具有反作用。文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。在经济发展中，教育的作用越来越重要，教育是提高国民素质、促进人的全面发展的重要途径，是实施科教兴国和人才强国战略的必然要求。
（2）文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素。大力发展教育事业能够增强人们的民族凝聚力和提高我国的综合国力，为经济建设提供正确的方向、不懈的精神动力和强大的智力支持。
（3）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，国家大力发展教育事业，有利于更好地促进文化传承。
（4）教育是文化传播的重要途径。国家大力发展教育事业，有利于促进文化的创新和发展，弘扬中华文化，增强中华文化的国际影响力；有利于弘扬和培育中华民族精神。
（5）教育是民族振兴和社会进步的基石。大力发展教育事业有利于建设人力资源强国，有利于社会主义精神文明建设。大力发展教育事业是民族振兴的基石。大力发展教育事业有利于提高人们的思想道德修养和科学文化修养，促进人的全面发展。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，把立德作树人作为教育的根本任务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
B
考点突破·深度剖析
对 点 精 练
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
C
考点突破·深度剖析
变 式 训 练
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
B
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
考点突破·深度剖析
命题探究
对点精练
核心考点二
核心突破
C
对 点 精 练