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    人教版小学数学五年级上册 - 一个数除以小数

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  • 时间:  2015-03

五年级数学上册一个数除以小数的巩固练习教案设计人教新课标4

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第三课时 一个数除以小数
教学内容:P21例5、例6,做一做,P24练习四第1—5题。
教学目的:
1.使学生初步理解并掌握除数是小数的除法的计算法则,并能正确地进行计算。
2.掌握将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的推导过程,初步培养学生转化的思想。
3.培养学生利用旧知识解决新问题的能力,提高学生知识迁移的能力。
教学重点:理解除数是小数的除法的计算法则和算理。
教学难点:掌握被除数的小数点向右移动时,位数不够,要在被除数末尾用0补足的方法。
教学过程:
一、复习旧知:
1.把下列各数的小数点去掉,原数扩大了多少倍?
13.8   4.67    0.725
2.把5.34扩大10倍,小数点应怎样移动?要扩大1000倍呢?
3.学生填写括号里的数:
被除数 15 150 ( )
除数 5 50 500
商 ( ) ( ) 3
问:运用了什么规律?(商不变的性质)
4.计算:43.5÷5=8.7
二、引入新课,解读目标。
三、探究新知
1.小组合作解决例题5。
2.小组汇报,教师引导。
3.做一做,做完后说说方法。
4.认真完成学案第二部分。想想:这道题又该怎样转化成除数是整数的除法呢?比较一下,例5和例6在计算方法上哪些地方相同?哪些地方不同?总结一下一个数除以小数的计算方法。
5.汇报纠错。
6.试一试:P22做一做。
三、学习体会:通过本节课的学习你有什么收获?疑惑呢?
四、完成自我检测部分。
课后反思:
当被除数扩大后位数不够时,学生往往忘记用“0”补足,算理的边边角角还是要靠教师讲解,学生发现并能理解的较少。