知识连接：
1.战国七雄指的是哪几个国家？
2.看《战国七雄》图，指出七雄的位置
奴
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
匈
奴
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
匈
第10课 “秦王扫六合”
问题导学
是谁在什么时间统一了六国？秦朝的都城是哪里？任用的大臣都有谁？
为了适应新形势，巩固统一，秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系上采用了那些措施。
为何要筑造长城？长城的起止点是什么地方？秦朝主要修筑的水利工程是什么？有什么作用？
秦朝的疆域？
秦能够统一六国的原因是什么？秦的统一有什么意义？
一、舍我其谁——成就霸业
秦统一的原因
①商鞅变法，封建改革彻底
④统一大业，顺应人民愿望
②长平之战，赢得绝对优势
③ 秦王嬴政，善于任用人才
秦
战国初期的秦国
秦
楚
齐
燕
赵
魏
韩
战国后期秦灭六国
嬴政(秦王)
返回
秦灭六国

秦朝建立
⑴时间：
⑵顺序：
前230年——前221年
韩、赵、燕、魏、楚、齐
⑴时间：
⑵都城：
⑶建立者：
前221年
咸阳
嬴政（秦始皇帝）
⑷意义：
中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家
二、另辟蹊径——大国崛起
政治：
经济：
文化：
思想：
民族关系：
创立封建专制主义中央集权制度
统一货币、统一度量衡
统一文字
焚书坑儒
北击匈奴筑长城
南伐越族修灵渠
政治上：君主专制中央集权
⑴皇帝：
⑵中央：
⑶地方：
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
至高无上，大权独揽
郡县制
御史
大夫
太
尉
皇帝
丞
相
行政
军事
监察
大权独揽 任免官员
宫廷警卫
宫门卫戍
宫廷车马
皇室事务
司法刑狱
农赋财政
工商税务皇室财务
民族外交
祭祀礼教
中央官制
京畿治安
宫殿营建
秦
御史
大夫
太
尉
皇帝
丞
相
军事
监察
诸卿
郡
县
乡
里
亭
中央具体政务
基层具体事务
郡守、郡尉、监御史
县令\长
地方官制
大权独揽 任免官员
行 政
监察
军事
行政
地方具体政务
秦
郡守
监御史、郡尉
诸卿
黔首
御史
大夫
丞相
太尉
县令\长
乡三老、啬夫、游缴
里正、亭长
中央官制
地方官制
皇帝
返回
君主专制
中央集权
经济上：统一货币、度量衡
度[长度]
衡[重量]
量[容积]
圆形方孔钱
返回
文化上：统一文字
小篆
返回
焚书
坑儒
思想上：焚书坑儒
返回
临洮
辽东
灵渠
陇西
南海
东海
长城一带
秦
① 结束了春秋战国诸侯割据混战局面； ② 建立起中国第一个统一的多民族的中央集权 的封建国家； ③ 统一文字、货币、度量衡，紧密了全国各地的文化、经济联系； ④ 修筑了举世闻名的长城和泽被后世的灵渠； ⑤ 扩大了中华疆域，促进了各民族的融合。
返回
秦始皇巩固中央集权的措施简表
自称皇帝, 总揽一切大权
设丞相、太尉、御史大夫
郡县制
统一货币
统一度量衡
统一文字
焚书坑儒
修长城
开灵渠
修驰道
为什么秦有条件完成统一？
（1）民心所向，历史趋势
（2）商鞅变法，国富兵强
（3）重用人才，远交近攻
（4）长平之战，奠定基础
（5）秦王嬴政，雄才伟略
秦统一的历史意义
①结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；
②为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。从此，统一成为我国历史发展的主流，国家的统一是大势所趋，人心所向。秦王嬴政顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。
1．秦统一最重要的意义是
　A．结束了长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望
　B．彻底摧毁了奴隶主贵族统治
C．中国从此开始以统一为发展主流
D．有利于人民安定生活和发展生产
2．秦统一是在
A．公元前221年 　B．公元前359年
C．公元前230年　　　D．公元前356年
A
A
课堂练习
课堂练习
3．秦统一后的货币是
A．圆形方孔钱　　B．蚁鼻钱
　　C．铲形钱　　 D．刀形钱
4．秦始皇建立郡县制和焚书坑儒是采纳
　 A．韩非的建议　　B．蒙恬的建议
　C．李斯的建议　　D．商鞅的建议
A
C
“秦王扫六合，虎视何雄哉” ------ 李白
请回答：
（1）材料中的“秦王”指的是谁？

（2）材料中的“扫六合”指的是什么？
 
（3）秦王在我国历史上建立起了一个什么样的国家？
秦王赢政
扫平天下，统一六国； （六合，指天地四方）
我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
1964年，毛泽东评价秦始皇及焚书坑儒：“秦始皇比孔子伟大的多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物。不但政治上统一中国，而且统一了中国的文字、中国的各种制度如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的。可是被人骂了好几年前年，骂他就是两条：杀了460个知识分子，烧了一些书。”
材料一
材料二
郭沫若：“书籍被焚烧，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
问题讨论
上述两段材料的观点是什么？根据材料谈谈你对秦始皇及焚书坑儒的看法？并由此谈谈判断历史事件和历史人物的评价标准和方法是什么？
学法指导
如何评价一个历史人物：
　　依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。
　　１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；　　凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。
　２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。