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    人教版统编本/部编版初中历史七年级上册 - 19.北魏政治和北方民族大交融

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《第19课:北魏政治和北方民族大交融》课件ppt免费下载

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《第19课:北魏政治和北方民族大交融》课件ppt免费下载《第19课:北魏政治和北方民族大交融》课件ppt免费下载
北魏政治和北方民族大交融
自学指导一 北方的统一和民族的融合

1、4世纪后期,我国东北地区----------- 的一支强大起来,建立了 ,439年,统一 流域。

2、当时各族人民长期生活在一起,---- 、 相互影响, 已经成为趋势。
鲜卑族拓跋部
4世纪后期
平城(山西大同)
北魏的建立
北魏统一后,北方出现了新现象?
民族融合
趋势已经出现
北魏道武帝拓跋珪
北魏士兵俑
请观察他的衣袖,特点是?
由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为军服或休闲装,在南朝时盛行。
南北流行服饰--裤褶服
穿裤褶服的南朝乐队
北魏骑兵俑
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蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
北方少数民族墓室壁画《采桑图》
在生产方式上,少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。
根据上述图片,请你谈谈对“民 族融合”的理解?
民族融合是指各民族间在长期杂居相处中,彼此学习、互相影响、民族界限日益缩小的过程。
自学指导二 北魏孝文帝改革
1、目的:(1)顺应民族 的趋势。(2)加强对 - 地区的统治。(3)学习和接受 族先进的文化。
2、措施:(1)把都城由 迁到 。(2)在朝廷中使用 语,禁用 语。(3)将鲜卑族的姓氏改为 姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓 。(4)官员及其家属必须穿戴 服饰。(5)鼓励鲜卑贵族与 - 族贵族联姻。(6)学习 族的礼法、官制和律令,尊崇 ,以孝 ,提倡 、养老的 等。
3、影响:(1)促进了 融合。(2) 族文化得到发展。
4、北朝的建立:后来, 的分裂,北方先后出现 、、 、 四个王朝, 和四个王朝统称 。
说汉语
穿汉服
改汉姓
和汉族通婚
用汉族官制和礼法

措施: (歌诀记:都说幸(姓)福(服)婚礼)
改汉姓
北魏孝文帝拓跋宏
洛阳
平城
孝文帝
学习汉语
魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
请用现代文解释以上文字,指出这一措施的历史作用。
改用汉姓

独孤

贺赖

步六孤

邱穆陵
长孙
拔拔

拓跋
汉姓
鲜卑姓
改易服饰
与汉族通婚
孝文帝选择中原大姓女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门,鲜卑、汉族互为姻亲。
有利于北方经济的恢复和发展,促进了北方各族社会的进步,加快了北方民族大融合的进程。
合作探究
你怎么看待孝文帝?
(如何评价孝文帝?)
孝文帝的可贵之处,就在于他的改革完全
是自觉、积极、主动的。
北魏孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程,促进了北方民族大融合,有利于社会的进步,应加以肯定,他是我国历史上一个有胆识的改革家。
北朝的更替
北魏
拓展延伸
三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期,你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座,填入下面的图表中吗?



西晋
十六国
东晋
北朝
南朝
东汉



西晋
十六国
东晋
北魏
东魏
西魏
北齐
北周





南朝
北朝
中国历史朝代口诀
夏商与西周,东周分两段。
春秋和战国,一统秦两汉。
三国魏蜀吴,二晋前后延。
南北朝并列,隋唐五代传。
宋元明清后,皇朝至此完。
1、以下图片反映出的历史现象是 ( )




A.民族融合 B.中外交往
C.中国统一 D.经济发展
A
当堂训练
2、实行向汉族学习的政策,促进了北方民族融合的是少数民族政治家是 ( )
A 、商鞅 B 、北魏孝文帝
C 、齐桓公 D 、成吉思汗
3、北魏孝文帝改革的最重要意义是 ( )
A.加速了黄河流域民族大融合的过程
B.学习汉族文化风俗
C.借鉴汉族政治和经济制度
D.加强对经济和官吏的管理
B
A