小数乘整数
人教新课标五年级数学上册
教学目标
1. 使同学们理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2. 培养同学们的迁移类推能力。
3. 引导同学们探索知识间的联系，渗透转化思想。
①下面各数去掉小数点有什么变化？
记忆犹新
5.02
0.34
3.5
0.201
（扩大100倍）
34
（扩大100倍）
（扩大10倍）
（扩大1000倍）
35
502
201
②把353缩小10倍是（ ）；
缩小100倍是（ ）；
缩小1000倍是（ ） 。
记忆犹新
35.3
3.53
0.353
记忆犹新
③直接写出得数6.5×10=        0.56×100=
6 5÷10=  0.56×10=     
0.8×10=     4.08×100=
8÷10= 408÷100=
65
6.5
8
0.8
56
5.6
408
4.08
你会
放
吗？
探究新知
探究新知
4．6元
6．4元
3．5元
探究新知
买3个
多少钱？
探究新知
3．5
3．5
3．5
10．5
＋
探究新知
3．5元=3元5角
3元×3=9元
5角×3=15角
9元＋15角=10元5角
探究新知
把3．5元看成作35角
3．5元
3
3 5 角
3
×
×
1
0
5
角
5
0
．
1
元
扩大10倍
缩小10倍
请你算一算：你们小组打算买
哪种风筝，买几个？每种各
要多少钱？
知识迁移
你敢挑战吗？
0．72×5＝
0．72
72
× 5
× 5
0．72×5＝
3 60
3
6
0
扩大100倍
缩小100倍
．
3.6
32.
3.
5
68
4.
224
X 5 =
6.
5
X 16 =
0.
23
X 4 =
056
1.
你敢挑战吗？
不计算先判断它们的积会
是几位小数，再计算。
小数乘以整数,先要把小数扩大成( )数,然后按照( )的法则进行计算,最后看这个小数里有几位小数,就从积的( )边起,向( )数出几位点上小数点.
整
整数乘法
右
左
我的发现
1.计算下面各题
2.14×51
1.8×63
0.014×72
熟能生巧
2.14×51
1.8×63
2.不用计算,你能确定下面各题的积
是几位小数吗?
0.3 X 3
0.89 X 19
14.87 X 2
0.01 X 17
14.4 X 828
1.125 X 235
0.75 X 4
12.5 X 80
熟能生巧
3.根据21X15=315,在（　）里填上
　合适的数。
( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3.15
( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31. 5
( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3150
0.21
15
21
0.15
2.1
1.5
210
150
15
15
21
21
熟能生巧
4.发散练习:
在下面的( )里填上合适的数,看谁填的最多。
0.48=（ ）X（ ）
熟能生巧
再见